《负荆请罪》习题《负荆请罪》习题从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们最离不开的就是练习题了，学习需要做题，是因为这样一方面可以了解你对知识点的掌握，熟练掌握知识点！同时做题还可以巩固你对知识点的运用！什么样的习题才是好习题呢？以下是小编收集整理的《负荆请罪》习题，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《负荆请罪》习题1一、基础积累（1）字音（）liánpōhánjùchúnqíng赵国（）（）（）国（）怕嘴（）上（）（2）词义1、针锋相对：2、唇枪舌剑：3、府邸：4、门客：5、寸步不让：6、侮辱：7、着想：8、上卿：9、负荆请罪：10、惧怕：二、填空1、《负荆请罪》出自（）[谁]写的《》[著作]。2、剧本的一般特点是剧本开头先写明故事发生的.（）、（）和剧本的任务，句始和句中的方括号内主要交待（）及人物活动情况，句中小括号内主要交待人物说话时的（）、（）、（）等。三、能力迁移1、概括廉颇和蔺相如两人的性格特点。2、结合本文，说说蔺相如的“深明大义、宽容大度”体现在什么地方？3、本文的中心思想。4、如果蔺相如跟廉将军闹翻了，后果将会怎样？5、再第二幕中运用了语言、动作、神态描写，有什么作用？《负荆请罪》习题2一、初读感知1、请你简要介绍一下书上125页插图中的人物分别是谁，各自是什么身份：2、本文的形式挺特别，它是一篇历史小话剧的()。剧本的主体是人物的()，在开头交代故事发生的()、()、()。在“{”中主要交代舞台布景及人物的.活动情况，而“()”中交代人物说话的()、()等。3、“负荆请罪”从字面上来讲的意思是()，这个词常用来形容()。文中是()向()负荆请罪，请罪的原因是()，请罪的结果是()。4、第一幕的主要内容是：第二幕主要是讲：一、细读品味1、起初，韩勃认为蔺相如对廉颇是()字当头：(1)在大街上();(2)该上朝时()。韩勃认为蔺相如完全没有必要这样，因为()，故而感到十分()。后来，韩勃却认为蔺相如做得对，这是因为他明白了()2、第一幕主要塑造的是()这个人物形象：(1)对秦王，他();而对廉颇，他却()。(2)他一不怕()，二不怕()，可就怕()。从中，我们可以体会到他处处以()为重，不计较()的宽广胸怀。3、在第二幕中，人物的性格跃然纸上。(1)廉颇在上门请求蔺相如宽恕自己时态度十分()，不仅()，还()。在进行自我批评时，他骂自己是()，还把自己()和()的事情一一袒露，这可见他为人()。明白犯了错误时，他完全不顾大将军的面子，以实际行动请罪，这种()的精神真是难能可贵。(2)蔺相如()的风范在这一幕显得十分突出。当一再侮辱他的廉颇上门让他责打时，他先()，在()，三()。当廉颇数说自己的错误时，他以()一说了之。4、蔺相如的心思用他在第一幕的话说就是()，意思是说()。二、理解运用请学习剧本的写法，给126-127页上未加“()”的人物对话添上“()”并在其中加上合适的动作、表情或语气等。《负荆请罪》习题3一、比一比，再组词。惧怕饶恕清廉唇齿俱佳怒火平庸早晨二、在括号里填上合适的关联词语。1·因为所以2·不是而是3·不管都4·如果就三、阅读词典中关于“负荆请罪”的解释，然后完成练习。1·背负荆条2·《史记·廉颇蔺相如列传》廉颇和蔺相如3·表示诚恳赔礼道歉4·小明欺负了小红，小红哭了，最后小明认识到自己的`错误，去找小红负荆请罪去了！四、阅读课文片段，完成练习。1·B·bùB·bùA·bú2·不满地不解地若有所悟3·辩论会上双方辩友唇枪舌剑，针锋相对，互相之间寸步不让，真是精彩非凡！4·秦王不敢侵犯赵国，就是因为赵国武有廉颇，文有蔺相如。如果他们闹翻了，后果不堪设想。5·廉颇：知错就改蔺相如：深明大义，宽容大度《负荆请罪》习题41、有的成语来自于一个故事。照样子，把故事的主人翁填在括号里。例：（廉颇）负荆请罪（）完壁归赵（）凿壁借光（）囊萤映雪（）精忠报国2、“负荆请罪”的故事发生在________。文中的主人公是赵国的______和________。这篇历史小话剧共分为___幕，第一幕的主要人物是_______，他是个____________的'人。第二幕的主要人物是________，他是个______________的人。我还知道知错就改的成语有____________、_____________、_____________、________________等。3、文中勇于改过、爽直磊落的廉颇给我们留下了深刻的印象。人非圣贤，熟能无过。一但有错，关键在于对待错误的态度。古往今来，许多名人都在这方面给我们做出了表率。搜集一两个这样的故事讲给同学们听一听。4、写几句连贯的话，用上“唇枪舌剑”和“好不热闹”两个词语。_______________________________________________