狼教案狼教案作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的狼教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。狼教案1教材说明：这篇课文以罗斯福为了保护鹿而下令捕杀狼，从而导致巨大的生态灾难为例，阐述了不同生物之间“相互制约、相互联系”的道理，告诫人们必须尊重生物界的这一客观规律。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，初步懂得不同生物之间“相互制约、相互联系”的关系，树立保持生态平衡的意识。3、感悟作者通过分析具体事例而说明道理的表达方法。教学重点：理解“鹿、狼、林”之间“相互制约、相互联系”的关系。教学方法：快速阅读、感情朗读、口语交流、讨论总结。教学安排：一课时课前准备：1、让学生预读课文并搜集有关资料。2、教师做好课件。教学过程：一、导入：同学们，你们听过关于“狼和鹿”的童话故事吗？在童话中，你觉得“狼和鹿”分别是一种怎样的动物？二、快速阅读课文1、2自然段。1、课文如何描写森林的，你能找出相关的词句吗?2、“罗斯福”是何许人也？他下了一道什么命令？为什么下此命令？三、感情朗读3、4自然段，说一说：1、命令颁布后：狼被__________；鹿成了森林中的________。2、、我的口语-------Verygood假如你就是一只受到宠爱的鹿，你会怎么想？怎么说呢？四、用喜欢的方式自学5、6自然段，思考下列问题：1、狼消灭后，森林发生了什么变化？狼消灭后，鹿群发生了什么变化？2、回忆《蛇与庄稼》一文，写“鹿、狼、林”之间的关系图。3、用适当的语气朗读这一部分。4、、口语练习：假如你是余下的苟延残喘的鹿，现在的你又会说些什么？五、我帮总统找原因——（以小组讨论的`形式学习7、8自然段）１、为什么会发生“鹿死林毁”的悲剧？你能补充完下面关系图吗?()灭绝后→()快速繁殖→()毁灭→()灭绝2、罗斯福总统错在什么地方？六、这个故事说明：生活在同一个地球上的动物之间是相互制约、相互联系的。仅仅根据人类自身的片面认识去断定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。森林中既需要鹿，也需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。七、“我”有收获了。学生自由发言，谈论自己的收获。八、课外延伸通过画面进一步认识“狼”，在生活中学习狼的优良品质。狼教案2活动目标：1、运用故事的形式让幼儿熟悉歌词，并说说歌词的内容。2、通过倾听乐曲，让幼儿知道这是一首熟悉的流行歌曲曲调，能根据曲调、歌词学习仿编歌曲。3、学习运用动作表达歌曲，培养对音乐的兴趣。4、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。5、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲活动准备：课前幼儿已熟悉流行歌曲《对面的女孩看过来》，狼头饰一只，钢琴一台。活动过程：一、故事导入昨天晚上老师做了一个梦，你们猜我梦到了谁？（兔子、狼）它们俩在一起会说什么？二、熟悉歌词1、狼说：“别看我长得很可怕，其实我很可爱”（按节奏说歌词）兔子说：“我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，我看了又看，做朋友的是还真难办。”2、幼儿重复说说歌词。三、熟悉乐曲1、小朋友真能干，现在我们要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戏。歌词就在故事里，曲子在哪儿？请你们听琴声，你听过这首曲子吗？（老师弹“对面的女孩看过来”乐曲）2、你们听过这首曲子吗？是谁唱过的？（任贤齐唱的流行歌曲）3、什么是流行歌曲？我们也来编一首自己的流行歌曲好吗？4、老师编出第一句：“对面的兔子看过来，看过来，看过来”幼儿编唱：“别看我长得很可怕，其实我很可爱。”（老师提示：兔子怎么说的，也编编看？）幼儿接着编唱：“我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，看了又看，做朋友的事还真难办。”5、老师弹琴，幼儿演唱自己编的歌曲。（讨论：最后一句歌词可不可以用说唱的形式说出来？“做朋友的事还真难办”）四、游戏活动1、老师戴上狼头饰问：“我是一只改好的狼，你们愿意和我做朋友吗？请用歌声告诉我！（老师唱狼说的话，唱完后小朋友接唱兔子说的话）2、唱完整首歌曲，问幼儿：你们为什么不愿意和我做朋友？（老师假装把自己的尖牙齿拔掉，再和幼儿对唱一边歌曲。）问：你们现在愿意和我做朋友了吗？3、和听课的客人老师玩对唱的游戏。问：客人老师，我们今天真高兴，你愿意和我们玩兔子和狼的游戏吗？你想扮演什么？（和客人老师对唱几遍，在最后一遍时，客人老师答应做朋友，歌词最后一句改唱为“做朋友的事真好办。”五、随机教育在平时的生活中你的朋友、同伴有了小缺点，要给机会让别人改过，这样你的朋友会越来越多，好吗？活动反思：《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简洁流畅、活泼有趣。特别是趣味故事性的歌词，形象生动，便于幼儿记忆