2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校__________班级__________姓名__________考号__________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列文学常识及课文内容理解表述不正确的一项是（）A.《卖油翁》《登飞来峰》的作者欧阳修、王安石都是北宋文学家名列“唐宋八大家”B.岱宗“”就是指泰山是五岳之首五岳分别是东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山C.《老王》选自《杨绛散文》作者杨绛我国著名作家本文写自己与车夫的交往以及车夫艰苦的生活和善良厚道的品格D.普希金美国诗人代表诗作有《自由颂》《致大海》等《未选择的路》作者弗罗斯特俄国诗人【答案】D【解析】D项普希金是俄国诗人弗罗斯特是美国诗人2.“阳关大道”原是指通往那里的道路？（）A.东海B.西域C.南国D.中原【答案】B【解析】3.下列文学文化常识表述有误的一项是（）A.《史记》是由西汉时期的司马迁撰写的纪传体通史B.轩“”指有窗户的廊子或小屋“榭”指建筑在台上的房屋C.传记中凡涉及到的时间、地点、人物等都必须是准确的D.茅盾的代表作有《子夜》《茶馆》《林家铺子》等【答案】D【解析】D项《茶馆》是老舍的作品4.对《次北固山下》赏析有误的一项是（）A.这首诗抒发了作者客游他乡的羁旅之情、思乡之愁同时也表达了作者放眼山川的博大胸襟B.潮平两岸阔“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景写出了两岸阔或波平浪静的大景的神韵为后人称道C.海日生残夜“江春入旧年”两句中“生”和“入”将景物拟人化使景物显得富有生机同时也揭示时序的交替、暗示时光的流逝蕴含自然理趣D.“乡书何处达？归雁洛阳边”诗人希望从洛阳北归的大雁为自己捎一封家信表达了浓浓的思乡之愁【答案】D试卷，总8页【解析】D项“诗人希望从洛阳北归的大雁为自己捎一封家信”有误诗人希望从自己这里北归的大雁捎一封家信到洛阳5.下列对《己亥杂诗》的理解不正确的一项是（）A.诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境离别的愁绪和回归的喜悦相互交织B.诗的第三、四句从落花到春泥展开联想将诗人的时代使命感移情落花从而把离愁升华为崇高的献身精神C.诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁用“落红”一句作为情感的转析使整首诗从离愁中解脱出来D.用“浩荡”修饰离愁写离别思亲之苦用“天涯”映衬离愁写离愁之多在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概【答案】D【解析】D项浩荡广大无边这里形容愁思无穷无尽“天涯”并不是写“离愁”之多而是说故乡离京城很遥远“浩荡离愁白日斜吟鞭东指即天涯”主要写诗人辞官心情的痛苦并不是豪放洒脱的气概二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）6.（1）问君何能尔？心远地自偏（）6.（2）唉我现在想想那时真是太聪明了！（）【答案】（1）设问【解析】（1）“问君何能尔？心远地自偏”意为问我为什么能这样只要心志高远自然就会觉得所处地方僻静了诗人采用自问自答的方式强调在“人境”中独享安闲是源于心志淡远由此可以判断运用的是设问的修辞手法【答案】（2）反语【解析】（2）“我现在想想那时真是太聪明了”其中的“聪明”一词是运用了反语可以理解为糊涂、不懂事是对父亲临行前的细心关怀的不理解没有体会到父亲深沉的父爱的自责三、文言文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）7.（1）解释下列句子中画线字的意思①缀行甚远缀________②顾野有麦场顾________③弛担持刀弛________④意暇甚暇________⑤狼亦黠矣黠________7.（2）请将下面的句子翻译成现代汉语①狼不敢前眈眈相向②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳7.（3）文章最后强调“狼亦黠矣”的目的是什么？7.（4）本文的主人公是屠户还是狼？为什么？【答案】（1）①连接、紧跟,②看视,③解除、卸下,④从容、悠闲,⑤狡猾【解析】（1）①句意紧跟着走了很远缀连接、紧跟②句意（屠户）看见野地里有一个打麦场顾看视③句意卸下担子拿着刀弛解除卸下试卷，总8页④句意神情很悠闲暇从容、悠闲⑤句意狼也很狡猾黠狡猾【答案】（2）①两只狼都不敢上前瞪眼朝着屠户②禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了【解析】（2）①眈眈凶狠注视的样子②变诈巧变诡诈几何多少意思是能有多少【答案】（3）和屠户智杀两狼相对比写出了狼虽然贪婪凶残狡诈阴险但在智慧勇敢的人面前终究难逃死亡的命运【解析】（3）根据后文“而顷刻两毙禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”可以看出这既是对狼可悲下场的嘲