社会调查研究与方法网络核心课程形成性考核学校名称:学生姓名:学生学号:班级:国家开放大学编制1使用说明本课程的考核分为形成性考核和终结性考试。根据本课程重在过程与重在实训的特点，其形成性考核成绩占课程总成绩的60%，终结性考试考试成绩占总成绩的40%，采用书面和闭卷方式。课程总成绩满分为100分，达到60分及以上分数者可获得该课程规定的学分。本课程的形成性考核一共有4次任务，每次任务均包括两部分内容，一是综合测试，二是专题学习活动。第一次任务要求在学习导论至第二章的过程中完成，合成课程形成性考核成绩为25分；第二次任务要求在学习第三章至第四章的过程中完成，合成课程形成性考核成绩为25分；第三次任务要求在学习第五章至第九章的过程中完成，合成课程形成性考核成绩为25分；第四次任务要求在学习第十章至第十三章的过程中完成，合成课程形成性考核成绩为25分。形成性考核分数统计表任务一任务二任务三任务四总计(满分25分)(满分25分)(满分25分)(满分25分)得分2“社会调查研究与方法”任务1姓名：学号：得分：教师签名：（本次任务覆盖教材导论至第2章的内容，要求第5周以前完成。本次任务合成课程形成性考核成绩为25分。）一、知识综合测试（以40分计，合成课程形考成绩为10分。）（一）单项选择题（每小题4分，共24分）1．20世纪20年代以后，社会调查研究的重心转移到了（）。A.美国B.苏联C.德国D.英国2.20世纪50年代以后，由于种种原因，我国社会调查研究没有取得很大进展。它得到迅速的恢复和发展是在（）。A．中国共产党十一大以后B．中国共产党十一届三中全会以后C．中国共产党十三大以后D．中国共产党十六大以后3.目前国外流行的社会调查研究的哲学理论基础主要是（）。A．人本主义B．实证主义C．辩证唯物主义和历史唯物主义D.逻辑主义4．社会调查研究的一个重要而又经常被很多研究者忽略的原则是（）。A．客观性原则B．理论与实践相结合原则C．系统性原则D．伦理道德原则。5．在对社会现象进行测量时常用的四种变量概念中，属于定性变量的是（）。3A.定类变量B.定序变量C.定比变量D.定距变量6．当一个变量的数值发生变动（增加或减少），另一个变量的数值随着发生大致均等的变动时，这种关系称为（）。A.正相关B.负相关C.直线相关D.曲线相关（二）多项选择题（每小题4分，共16分）1．社会调查研究的基本特征是（）。A.专门性B.系统性C.客观性D.针对性E.实证性F.相关性2．社会的基本要素是（）。A.地理环境B.自然环境C.人口D.个人E.阶层F.文化3．一般而言，社会调查研究可以分为以下阶段，即（）。A．确定课题阶段B．准备阶段C．设计调查方案阶段D．调查阶段E．分析阶段F．总结阶段4．设计社会调查研究方案应注意的问题主要有（）。A.实用性B.系统性C.时效性D.经济性E.准确性F．弹性二、专题学习活动【专题活动（分组各选其一）计15分。】（一）专题讨论（15分）【讨论题目】如何联系调查课题明确调查对象。【活动步骤】1.每个学生自行提出3个不同内容的调查课题，并分别指出与之相对应的调查对象。2.以小组为单位，将自己的作品在课堂中实时展示，小组成员之间相互评价。3.最后由教师讲评、总结。【活动导引】1.在确定3个不同内容的调查课题时，首先要求与学生本人正在从事的职业直接挂钩；其次可以结合学生本人以前的工作经历；再次可以考虑学生本人熟悉的社会现象和社会事物。42.根据学生确定的调查课题认识相应的调查对象是本活动的核心，同学们应仔细对照文字教材所述的各种调查对象类型，选择与自己确定的调查课题相对应者。3.学生互评应主要着眼于调查对象类型的选择是否准确，可参照文字教材所示进行评判。【交流讨论】我的讨论内容：他人的评价（记录主要内容）：参加人员：主要评价：【教师评价】（由教师填写）5（二）案例分析（15分）【案例呈现】观看：新闻调查—看病难（请到酷6网视频：新闻调查-看病难网址：）【问题提出】1.以上案例属于哪种类型的调查？请说明你所做判断的理由。2.除了案例所示，还有哪些调查类型？它们和案例之间有什么主要区别？【分析步骤】1.学生以个人为单位进行分析，并针对上述两个提问，写一份简要的分析