写作激趣导入，回顾生活列出文中海伦·凯勒与莎莉文老师从见面到井房经历中的主要情节。本单元我们学习了《纪念白求恩》《植树的牧羊人》《走一步，再走一步》，它们的写作思路是怎样的？明确基本方法。这天，我回家晚了那天放学时，我留下来同老师请教问题，回家晚了一个多小时。【交代回家晚的原因。】我走出学校的大门，天已经黑透了。昏黄的路灯透过树枝照在路上，树影斑驳。一阵风吹过，树枝摇曳着，像魔鬼怪一样张牙舞爪，并发出一阵阵"呜呜"的声音。我的心里有些发毛，加快了回家的脚步。【通过昏黄的路灯、树影、风，侧面表现“我”心理的害怕。】家越来越近了。远远地能看到窗口透出的温馨的灯光。还没等走到楼下，就看到妈妈的身影，正站在楼梯口向我来的方向焦急地张望。她一眼瞄到我，立即走上前来，接过书包，不安地问我“发生什么事了？怎么回来这么晚？”【先写妈妈，用妈妈的神态、动作、语言表现对“我”的担心。】“找老师补课了，”我边走边回答。妈妈在我肩膀上狠狠拍了一巴掌：“不提前说一声呢？我的心都提到嗓子眼了！”进了家门，爸爸立即从厨房钻出来，嗡声嗡气地问我：“没事吧？”得知一切安好，他一头扎进厨房，一会儿工夫，就把热腾腾的饭菜摆到桌子上，房间里飘满了饭菜香。【再写爸爸，略写爸爸的言行，用“饭菜”侧面表现家的温馨。】一次偶然的晚归，像在平静的湖心投下一块石子，荡起层层涟漪。妈妈和爸爸的表现，让我明白了家的含意：家就是黑暗中的一盏明灯，那是父母开启的，照亮夜行孩子回家的路；家就是饥肠辘辘时一桌丰盛的饭菜，那是父母亲手做的，等待归来的孩子品尝；家是寒风中温暖的栖息之地，那是父母营建的，供远行疲倦的孩子回来休息……家，永远是孩子最温馨的港湾。课堂演练写作实践再见