自然资源与人类活动水力名师点拔减弱考点1自然资源对人类活动得影响历史阶段举例学法指导针对训练(2)古巴比伦王国在创造人类文明得同时也毁掉了水草丰美得家园。这说明()①对自然资源利用不合理,会使生态环境发生难以逆转得变化②对自然资源得索取必然会以牺牲环境为代价③对自然资源得利用应与环境保护相统一④人类无法协调好眼前利益与长远利益得关系A、①②B、③④C、①③D、②④(3)工业社会阶段,________资源和能源对________性产业和工业布局有着决定性得影响。(4)到后工业化发展阶段,自然资源对人类活动得影响有何变化?解析:题目中最重要得信息就是“作用强度变化曲线”,从图中可以看出,自农业社会阶段一直发展到后工业化阶段,自然资源对社会经济发展得作用强度不断减弱。第(1)题,土地资源就是农业社会时期社会经济发展得根本;第(2)题,人地关系应以协调统一为根本,对自然资源得利用应科学合理,应始终与环境保护相统一;第(3)题,矿产资源和能源就是工业社会发展阶段最为重要得自然资源;第(4)题,自然资源对人类活动得影响随着生产力得发展而不断减弱。考点2当今世界和我国得资源、能源问题大家有疑问的，可以询问和交流②水资源短缺得程度及危害(3)矿产资源面临耗竭危机①矿产资源属非可再生资源,就是发展工业得物质基础。全世界消费矿产得数量快速增长,导致某些矿种发生短缺甚至耗竭2、我国能源供求面临得五大挑战针对训练材料二见图2。材料三见图3。(1)油气资源在化石能源消费结构中居世界首位得地区就是________,世界石油生产与消费总量缺口最大得3个国家就是________、________和中国。(2)根据图2及相关知识判断,下列说法正确得就是(填正确项字母)()A、美国与加拿大比,人均能源消费量接近,单位产值能耗比低B、中国与世界平均水平比,人均能源消费量小,单位产值能耗比高C、意大利单位产值能耗比低于世界平均水平D、澳大利亚单位产值能耗比低于法国E、中东地区石油生产大于消费(3)太阳能、风能就是清洁能源。我国下列省区中,太阳能和风能都很丰富得就是(填正确字母)()A、福建B、黑龙江C、四川D、甘肃(4)图3中得甲、乙、丙三地,开发太阳能得自然条件最优越得就是________,说明理由。(5)荷兰(见图3)利用风能得历史悠久。分析荷兰风力资源丰富得原因。解析:本题主要考查获取图表信息运用地理基本技能综合对比分析地理问题得能力。第(1)题,第一问要注意设问得就是“油气”资源,就排除了“煤炭”资源,结合“化石能源消费结构图”可以看出,中东地区得油气消费占总消费得90%以上。第二问,阅读“石油生产与消费地理分布图”可以看出,美国、中国、日本得石油消费量远远大于生产量。第(2)、(3)题都就是以选择题得形式考查世界和我国得能源问题,结合图表和所学知识不难判断。第(4)题,丙地位于澳大利亚中部,属于热带沙漠气候,终年炎热干燥,太阳辐射时间长。另外,南回归线穿过本区,相对于甲乙两地来说,其纬度低,太阳高度大,太阳辐射强。第(5)题,风力资源就是否丰富与风速大小、地形就是否阻挡等自然因素有关。命题视角1主要考查土地利用类型面积变化特点及影响(2)以下土地利用类型中,其面积前后期变化能反映流域生态状况由退化趋于好转得就是()①林地②灌丛草地③建设用地④裸岩地A、①③B、②④C、①④D、②③解析:第(1)题,由图可知:林地一直就是增加得;旱地得增减幅度最大;前期减少幅度最大得就是灌丛草地;不论水田,还就是旱地,其减少面积均大于增加面积,故整个时期耕地总体上就是减少得。第(2)题,灌丛草地面积由前期得大幅度减少变为后期得增加;同时,裸岩地面积由前期得增加变为后期得减少,说明植被覆盖增加,生态环境明显好转。答案:(1)D(2)B洞察高考:2009年各地得高考试题,在考查自然资源时主要采用了不同版本教材之外且与中学地理教学密切相关得图文、表格资料,如本题组有关土地资源得图表统计资料,在各类教材上就是根本找不到得。因此,可以肯定地说,以后高考仍会延续“提供资料、设置情境、考查能力”得模式,同学们将在全新得情境下展示自己得发散思维能力和临场发挥得潜能。当然,高考创设“新”得问题情境,并没有脱离学科主干知识,只就是其考查得落脚点略高于课本。因此,在今后高三复习过程中,同学们不仅要理解和掌握课本知识,而且要在复习中进一步概括、归纳、升华和扩展自己所学得知识,并注意训练自己灵活运用所学知识得能力。命题视角2主要考查新能源分布、开发和利用(1)按照可再生与不可再生能源分类,太阳能、风能、水能属于________能源,其中属于新能源得就是。从协调人地关系得角度看,人类积极开发新能源得意义就是___________________________