2024年幼儿园师徒结对徒弟总结小学教师师徒结对徒弟总结(35篇)总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了分析经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。幼儿园师徒结对徒弟总结小学教师师徒结对徒弟总结篇一一、作为一名课改的青年教师，来老师时常教育我，鞭策我，让我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，这学期以来，在来老师的要求、指导下，我除了在认真阅读教学参考的同时，还主动与同年级组内的老师探讨课堂教学问题、认真撰写教学反思，同时我还注重自身专业知识的积累，认真阅读了大量的教育杂志获取课改信息，不断更新自己的教育观念，我觉得自己每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的写作能力、教学水平都在不断地进步。二、互相听课、评课是徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我也有很大收获：1、教学质量是检验一个老师的重要标准之一，而课堂是提高教学效益的主阵地。来老师非常重视我在教学上的每一个细节。从备课到课堂，再从课堂到点评反思，虽然师傅自己的工作很忙，但是只要是我这个徒弟的事，师傅从不推脱，从不马虎，仔细地帮我修改教案，认真地听我上课，诚恳地对我进行指导、提出意见，每一次与师傅的交谈都让我有所收获他给我评课时，反馈给我很多自己当初没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分关注每一个学生，细心倾听学生的回答。2、我听师傅的课也有很大收获。来老师的课思路清晰，重点突出，抓住文中主线，板书言简意赅，课堂气氛融洽。他的课给人感觉从容不迫，特别容易理解！在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了他思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，让我受益匪浅。三、除了教学方面，师傅的工作态度、为人处世的作风，也给予我很大的熏陶和感染。他的工作热情是那么高，工作总是那么认真、细致、踏实，让我这个徒弟崇敬、佩服不已。有人说过“一日为师，终生为师”，我想这句话最主要的是要表达师徒之间那种深厚的情感。回顾这半年的时间，师傅不光在工作上给了我很多帮助，对我在生活上也给予了很多的关心，时常询问我的生活情况。在此，我要深深地向她说一声：“谢谢您！师傅。”幼儿园师徒结对徒弟总结小学教师师徒结对徒弟总结篇二师徒结对徒弟总结时间如梭，转眼间师徒结队已有一个学年了。这一学年我有幸与在教育教学方面非常优秀的教师――安老师结为师徒。在此，感谢学校为我们提供“拜师结对”这样一个极好的学习机会，感谢我的指导老师给予我的引导和帮助，也非常感谢同组老师的指导和帮助。学校组织了拜师结对的活动，使在教学上有了引路人，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地。我的师傅及时地在思想认识上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；同时也晓我以理，使我顺利开展教学活动。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。2、通过听课，知道并慢慢就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动体会到了上课的真正涵义，而不是为了讲内容而讲课。3、如果说听课是理论的积累过程,那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。同时，我对教学中存在的疑难问题也经常向安老师请教，并得到了及时帮助；在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方面的检查和指导；同时，李老师还指导我随时写些自己的`感想。一学期以来我的课堂教学有了较大的进步。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。通过教学和听课及理论学习，我有以下几点感想：1、在知识信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丧失学科教学的本义，教学误入歧途。3、教师在教给学生知识与技能