大学生法律地位研究的开题报告开题报告（题目：大学生法律地位研究）一、选题的背景和意义随着我国经济的快速发展，大学教育的普及程度越来越高，越来越多的年轻人进入大学校园，成为大学生。大学生作为我国未来的中坚力量，他们的受教育水平和思想观念对我国的未来发展起着至关重要的作用。在此过程中，大学生的法律地位也越来越受到关注。大学生作为未成年人的一种特殊群体，其法律地位不同于其他成年人。然而，在实际生活中，很多大学生对自身的法律地位缺乏必要的了解和认识，甚至不知道自己应该享有的权利和应该承担的义务。这不仅会导致他们在日常生活中受到不公正待遇，而且会影响他们合法权益的维护和实现，从而影响他们的人生发展。因此，研究大学生的法律地位，提高大学生的法律意识和法律素质，对于加强大学生自我保护能力，促进其健康成长和未来发展具有重要意义。本课题的选题意义在于深入研究大学生的法律地位，探究其法律地位问题的实质和深层次原因，为大学生的法律教育和日常生活提供理论支持和指导。二、研究的目的和内容本课题的研究目的在于探究大学生的法律地位问题，深入了解大学生在法律上的权利和义务，分析大学生的法律地位存在的问题和原因，提出相应的解决方案和建议，以便更好地保障大学生的合法权益。具体研究内容包括以下几个方面：1、大学生的法律地位概述：包括大学生法律地位的定义、性质、特点等内容。2、大学生的法律权利分析：包括大学生在学习、生活、人身自由、财产等方面的法律权利分析。3、大学生的法律义务分析：包括大学生在学习、生活、遵守法律和公共道德、保护环境等方面的法律义务分析。4、大学生法律地位存在的问题和原因分析：包括大学生法律地位权利保障不足、法律服务不完善、法律教育缺乏等方面的问题分析和原因分析。5、大学生法律教育的发展和完善：提出提高大学生法律意识和法律素质的解决方案和建议，包括加强法律宣传教育、推进大学法律服务体系建设等方面的具体措施。三、研究的方法和途径本课题的研究方法采用文献调查、实地采访、问卷调查、案例研究等方法。其中，文献调查和实地采访主要是为了了解大学生法律地位相关政策和实践情况；问卷调查则是为了了解大学生自身的法律意识和法律需求；案例研究则是为了深入了解大学生法律地位问题的实质和深层次原因。同时，还可以通过与专家、学者、律师等有关人士的联系和交流，深入了解大学生法律地位问题的学理研究和实践经验，为研究提供有力的支撑和指导。四、研究的意义本课题的研究意义在于深入探究大学生的法律地位问题，提高大学生的法律意识和法律素质，为保障大学生的合法权益和促进其健康成长和未来发展提供理论支持和指导。同时，本研究成果还具有以下几个方面的意义：1、对于完善大学生法律地位保护机制，提高法律服务水平，具有重要借鉴意义。2、为加强大学生法律教育提供有力支撑和指导，促进大学生的全面发展。3、在我国大学生法律地位问题上的研究，填补了国内研究空白，具有一定的学术价值。