最新卫生院传染病工作计划(通用15篇)_2.docx
上传人:挥剑****天涯 上传时间:2024-09-10 格式:DOCX 页数:38 大小:52KB 金币:10 举报 版权申诉
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最新卫生院传染病工作计划(通用15篇)计划是在实现目标和完成任务过程中,我们事先考虑、安排和制定的一种行动方案。那么,制定一个科学的计划有哪些要点呢?首先,要明确目标和任务,明确想要达到的目标和需要完成的任务,这样才能更好地规划行动步骤。其次,要考虑实际情况和可行性,制定一个符合自己实际情况和可行的计划,避免过于理想化或不切实际。同时,要合理安排时间,根据任务的紧急程度和重要性,制定相应的时间分配,保证每个任务都能有足够的时间和精力去完成。此外,要有备选方案,考虑到计划可能会面临的变化和突发情况,要提前制定备选方案,以便及时应对。最后,要定期检查和调整计划,根据实际执行情况和目标的变化,对计划进行定期检查和调整,确保计划的实施和达成目标。通过以上要点,我们可以制定一份合理的、具有可行性的计划,提高工作和学习的效率,更好地实现我们的目标。希望这些范文能够激发大家的思考和创新,帮助大家更好地制定计划。卫生院传染病工作计划篇一为提高我院传染病管理水平,切实把管理工作落到实处,我院于1月26日对1月份管理工作进行了一次全面自查。检查的主要内容为门诊日志及内儿科出入院登记使用情况、化验室、放射科登记情况、传染病登记报告情况。自查结果如下:。一、传染病登记、报告情况:6月份我院共计报告各类传染病9例,其中痢疾1例,水痘1例,其他感染性腹泻4例,疑似肺结核3例。所有传染病病人均及时进行了报告,无迟、漏报现象。报告的所有病例均登记了科室内传染病登记簿,登记内容与报告内容相符,无差错现象。报告的病例均可在化验室及放射科查找到登记,无诊断不符现象。传染病报告卡的填写有项目不完整现象。二、门诊日志的使用情况:存在字迹潦草,缺项等情况。抽查各临床科室门诊处方各15张,核对相应医生使用的门诊日志,计算出门诊日志登记使用率。从抽查结果可以看出我院门诊日志登记情况较好,使用率及相符率均为100%。三、化验室的登记情况:使用了符合上级规定的包括姓名、性别、年龄、地址、送检诊断、检查结果、送检医生等内容的门诊检验登记簿,但存在漏添送检诊断现象,字迹较潦草。四、放射科的登记情况:放射科登记完整,在发现肺结核病人后,能主动及时电话通知报告员。我院发现的3例肺结核疑似病人均转诊至市结核病防治所,转诊率为100%。卫生院传染病工作计划篇二1、认真贯彻执行xxx传染病防治法及传染病报告制度等其相关法规,以及卫生行政部门和疾病预防控制中心制定的有关传染病防治工作的要求和规定。2、根据国家有关法规和条例,建立和健全医院管理和报告制度,组织制定各项疾病预防工作计划,并组织实施。1、做好传染病管理和报告工作,做好全院传染病报告卡的收集、审核、上报、订正工作。2、传染病病例报告:责任报告人在首次发现或诊断法定传染病人、疑似病人及病原携带者时,应立即认真填写“传染病报告卡”和“传染病登记本”,并按规定的时限和程序上报。1、通过各种形式广泛宣传传染病防治知识,利用院内外宣传栏、发放宣传资料等方式宣传传染病防治知识,根据传染病特点和季节性普及传染病防治知识,提高人民群众的防病知识和能力。2、加强突发公共卫生事件管理工作,提供及时、科学的防治决策信息,有效预防、及时控制和消除突发公共卫生事件的危害,保障公众身体健康与生命安全。3、认真做好上级卫生行政部门对医院的管理和报告的检查工作,配合疾病预防控制中心搞好调查工作。完善传染病防治工作奖惩制度,定期开展传染病的漏报检查,进一步加强传染病报告时限的落实工作,必须做到各负其责,抓好各个环节,确保全年传染病防治工作做到无漏报。工作的技术指导,督促健全各项管理制度,规范门诊日志记录,提高信息报告质量。报告及时率和传染病报告卡填写完整率、准确率必须达100%。卫生院传染病工作计划篇三为认真做好20xx年我园传染病防治工作,有效控制传染病在幼儿园的聚集性暴发,根据县政府关于传染病防治工作的相关要求,结合我园传染病防治工作的实际,特制定20xx年我园传染病防治工作计划。一、指导思想。完善幼儿园传染病防治工作组织,完善和重建工作制度,加强对幼儿、教师、家长传染病知识教育,有效控制传染病在园所的聚集性暴发。二、加强领导、落实责任。要充分认识加强幼儿园卫生安全工作的重要性、紧迫性和长期性;进一步强化幼儿园传染病防控工作的责任意识,加强组织领导,明确工作职责,密切配合卫生等部门,制定、完善和落实相应的传染病预防与控制工作预案,确保幼儿园师生身心健康的传染病预防与控制工作抓紧、抓好、抓实、抓出成效。从而将幼儿园卫生防疫工作落到实处。三、认真监控,及时报告信息。建立和落实晨检制度,加强对幼儿健康状况的监测。晨检工作应在幼儿园传染病报告人的指导下,由配班老师协助主班老师对早晨来园的每个幼儿进行观察、询问,及时了解