幼儿园画画比赛方案（新版多篇）【引言】幼儿园画画比赛方案（新版多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。幼儿园简笔画绘画活动方案篇一活动目标：1、学习用两个圆形组画不同动态的小鸡。2、学习均匀有力地涂色。活动重难点：学会用流畅的线条勾画出圆形或椭圆形，均匀涂色。活动准备：1、自制贴绒教具一套，表现小鸡的头和身体等动态的演示板。2、范画几张。3、绘画工具：水彩笔或油画棒。活动过程：1、通过故事，导入主题。鸡妈妈有一群鸡宝宝，有一天，鸡妈妈领着它们在草地上散步，有的抬头看天上的白云；有的懒洋洋地躺在草从里晒太阳；有的在捉虫子；有的在嬉戏打闹。它们玩的可高兴了。2、用贴绒教具在黑板上设置情景，并引起幼儿的作画兴趣，教师模仿小鸡的叫声：“叽、叽、叽”，把注意力引到观察小鸡的形态上来，教师说：你们想不想把这些小鸡用笔画下来？引到幼儿观察小鸡的外形特征：椭圆形的身体，圆圆的头，穿着黄绒绒的衣服，头上长着尖嘴和眼睛，身体下面还有两条腿，小鸡真可爱。3、出示范画和演示版，引导幼儿观察小鸡的不同动态。（1）、观察范画，说说小鸡仔干什么？（2）、出示演示版，表现范画中的动态。4、教师示范画小鸡用画笔先画一个椭做消极的身体，进阶着在椭圆的上方华一个小圆做小鸡的头，然后描画小鸡的嘴、眼睛和尾巴；再画出两条小腿用黄水彩笔给小鸡涂上颜色。一只小鸡就画成了。5、幼儿作画，教师指导。（1）、教师发给每人一张画有母鸡图案的画纸。（2）、请幼儿展开画纸，在募集的旁边画一群小鸡。（3）、启发幼儿根据自己的观察，用大小不同的椭圆和圆，画一群不同形态的小鸡。（4）鼓励幼儿大胆想象，使画面布局合理，小鸡的形态多样，色彩丰富。6、教师对幼儿的画进行评比。找出几份画得比较好的作品，供幼儿欣赏，并向幼儿介绍各种形态的小鸡在干什么。如：有的小鸡在叫；有的小鸡在跑；小鸡在晒太阳；还有的小鸡在捉虫子吃等。对画的好的幼儿给予表扬。活动延伸：课后教师带领幼儿玩“老鹰捉小鸡的游戏”。幼儿园简笔画绘画活动方案篇二活动目标：1、学习用点、线以及点线的组合，绘画表现太阳的光芒2、通过欣赏教师的范画、迁移已有的点线经验，丰富点、线的多样性3、感受自由创作的快乐活动准备：1、幼儿有画圆的经验，会画点和简单的线条；有水粉笔绘画的经验2、范画：三幅彩色太阳的图片3、水粉笔人手一支，黑色卡纸人手一张，颜料（红、黄、蓝、绿、橘黄），每组一个分类盒（装好颜料）、两块抹布、两个洗笔罐活动过程：1、出示三幅太阳的图片，引导幼儿欣赏（1）以《小兔子找太阳》的故事导入。①教师：你们还记得《小兔子找太阳》的故事吗？小兔子找到的太阳是什么样子的？(红红的、圆圆的、亮亮的、暖暖的。②教师：今天，老师找到了三种不同的太阳。请你看看，这些和小兔子找的太阳一样吗？（2）教师出示三幅图片，引导幼儿观察。①教师：这三个太阳什么地方不一样？②教师：它们的光芒是什么样子的？像什么呢？③教师：还有什么线也可以来和太阳做朋友，变成它的光芒呢？（3）教师小结：太阳的光芒各种各样，可以用点画，也可以用线画，真漂亮！2、教师交代作画要求（1）用语言激发幼儿作画的兴趣。教师：小兔子找到太阳了，你们想不想也找一个属于自己的太阳？（2）引导幼儿思考。①教师：今天我们都要来设计一个太阳。画太阳时先画什么？再画什么？②教师：你想邀请点点、线线还是点线一起来做太阳的光芒呢？③教师：你想用什么样的点点（线线）呢？教师在引导幼儿思考的时候，可以通过追问的方式，如“你想用什么样的点(线)”调动幼儿已有的点、线经验，为后期的创作打下基础。3、幼儿绘画，教师指导（1）教师用情境性的语言引导幼儿用不同的线条和点表现太阳的光芒。（2）关注个别需要帮助的幼儿。4、幼儿自由欣赏同伴的作品教师：你喜欢哪个太阳？这个小朋友找谁来做太阳光芒的呀？幼儿园画画比赛方案篇三一、指导思想为提高幼儿艺术素养，张扬幼儿艺术个性，提高学生的绘画水平，决定举行幼儿绘画比赛活动。二、活动目标1、培养幼儿艺术兴趣，提高幼儿绘画表现能力。2、展示幼儿园的美术教育成果以及指导教师与幼儿的绘画才能。三、参加对象全园幼儿。四、作品要求1、题材内容要求：大班：我们的家；中班：大树；小班：不限2、绘画形式可以是水彩画、水粉画、蜡笔画、刮蜡画、粘贴画等。3、纸张规格为A4纸，各班报送3幅作品，右下角写明班级、幼儿姓名。五、活动时间安排：1、4月15日——4月18日，准备阶段。各班教师组织和指导幼儿进行各种形式的绘画活动。2、4月19日16点  各班上交幼儿绘画作品。3、4月19日16点30分  由评委评出获奖作品，并公布发奖。六、评奖方式1、评委：聘请小学优秀美术教师担任。2、奖项设计：评出各年级一等奖1名，二等奖2名；三等奖3名，鼓励奖若干名。3、评比标准：富有童趣，大胆构图，内容丰富，画面饱满、