疑是神来笔，应有此奇句一、导入：请同学回忆一下我们学过有关梅的诗句：梅花王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。梅花绝句之一陆游闻道梅花圻晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿，一树梅花一放翁。早梅齐已万木冻欲折，孤根暖独回。村前深雪里，昨夜一枝开。风光人不觉，已著后园梅。——唐史青《应诏赋得除夜》寒梅最堪恨，长作去年花。——李商隐《忆梅》天涯也有江南信，梅破知春近。——黄庭坚《虞美人》只共梅花语，懒逐游丝去。着意寻春不肯香，香在无寻处。——辛弃疾《卜算子》我们一起来朗诵林逋的《山园小梅》，然后自选角度鉴赏诗歌。二、学生自主阅读文本，思考问题，理清文本的结构思路。2、文本是如何引出话题的？提出了什么论点？又用了什么材料去论证观点？大家应该也有点累了，稍作休息三、研读第2到第5自然段，深入理解论证关系，把握观点与材料的逻辑关系。第3，4段主体分析，以分析论证法为主，从赏析诗歌名句的基本方法切入，紧扣炼字，分析“疏”“暗”二字的神韵。兼有反证法，如：山园小梅玉立山间水滨，自然天成，不经雕饰，与《病梅馆记》中那一盆盆被摧残至“欹”、“曲”、“疏”的病梅截然不同；引证法：是“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”，是“冰肌玉骨，自清凉无汗，水殿风来暗香满”，抑是“蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去”…….“暗”是一种境界，若隐若无，似虚似实；类比法：这与“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”又有着异曲同工之妙。3、第5段不再分析论证，是否多余？探究课后练习