教师读书交流心得范文十篇教师读书交流心得1营造书香校园,激发阅读热情,基于我校“晴暖教育”的办学哲学,6月15日下午,星五小学全体教师集中学校音乐室,举行本学期教师读书交流活动.本次读书交流活动是学校“爱阅读”系列活动之一.开学初,学校教科室积极倡导每位教师多读书,读好书,并为老师们购买并推荐阅读暖教育的姿态一书.老师们利用课余时间,潜心阅读,及时摘录读书笔记并结合教学实际撰写读书心得,为读书交流会做准备.今天的读书交流活动分为两个板块.首先,老师们按照进教室的顺序随机分成四组,围坐一起,组内讨论,畅所欲言,交流书籍带给自己的点滴启发与感悟.接着,集体分享,由各小组推选一名教师代表发言.活动中,黄作槐老师结合教学实践,反思了自己的教学行为,他认为应抓住细节引导学生,给予彼此温暖.陈z老师从书中具体案例出发,结合自己平时的班级管理工作,感悟到“暖教育”除了教师温暖学生,还可以引导生生之间,彼此帮助,互相影响.周爱珍老师更是以一个母亲的角度,与大家沟通育儿方面的心得,由此更引起了老师们的共鸣——每个学生都是独立的个体,善待他们的差异,就像善待自己的孩子一般.此次活动,为老师们搭建了一个互动交流的平台,激起了老师们的思维碰撞.做一个内心温暖而精神富足的人,用智慧启迪智慧,用激情点燃激情,用爱心浇灌爱心,用温暖传递温暖,用精神影响精神.这不只是一种教育的理念,更是一种美好生活的信条,一种积极生活的态度.教师读书交流心得2总感觉工作比较繁忙,对一些教育类的书籍置若罔闻,根本没有列入自己的阅读计划之内,时间也就这么浪费了.近日,认真阅读了朱永新教授的我的教育理想一书,深有感触.作为一名教师,我想能从这本书学习点经验,所以比较关心书中对于理想教师的描述.朱教授在书中描述：理想的教师,应该是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师;是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;是一个善于合作,具有人格魅力的教师;是一个充满爱心,受学生尊敬的教师;是一个追求卓越,富有创新精神的教师;是一个勤于学习,不断充实自我的教师;应该是一个关注人类命运,具有社会责任感的教师;应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师.读完之后,我不由得按着书中理想教师的“标准”去问自己：我是不是一个理想的教师?我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师?我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师?显然,我离理想的教师还有一大截,我还不是一个用心去教学的老师.要想做一名理想的教师,首位要做的便是要有丰富的学识,这是古往今来不变的真理.以前说教师要有一桶水,现在随着各种新的课程标准的推行,小学数学教师读书笔记.恐怕一缸水、一池水都是不行的了,而应该是一条河流,而且是一条奔腾不息的河流!因为现在的孩子读得书甚至比我们有些老师都多.否则,拿什么来教给孩子呢?其次,用今天的自己与昨天的自己比——我今天备课是不是比昨天更认真?我今天上课是不是比昨天更精彩?我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳?我今天处理突发事件是不是比昨天更机智?今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣?我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心?我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富?我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻?今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心?我今天所听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静?每日三问,自省吾身.虽然每天都不是最好,甚至每天都有遗憾,但每天自问,坚持不懈,我们便不断地向“理想的教师”这一境界靠近.第三、我一定要做一名认真负责任的教师.学生、家长、老师眼里的好教师的标准是什么?第一条：首先他要对学生负责任.是的,在上每一节课前.我总是鼓励自己：自己一定可以上成功的.学生一定可以接受的;我总是警告自己：走进教室的那一瞬间,收起所有的不愉快的情绪,带着高兴和愉悦的心情走进课堂;我总是提醒自己：上课时,尽量把自己的最具活力,激情和热情的一面勇敢的展现在学生的面前,极力的渲染一种教学氛围,使大部分的学生都能够参与进来,从内心地激发学生的学习热情和激情.第四、理想的老师既要学会倾听自己的课堂,又要学会倾听别人的课堂.在课堂上,真正倾听孩子们的心声,从孩子们真正的学习需要出发,组织教学.学习别人课堂教学环节设置的有效性,教学程序的落实性,老师的评价语对于学生的启发等等.我感觉自己离理想的教师还相差甚远,在今后的工作中,必须从最基础的做起,勤于学习,扎扎实实地多读一些书,不断向书本学习,积累丰富的文化底蕴,向身边老师学习,尤其要多向名师们学习,把他们先进的教育理念、课堂教育的机智,结合自己的教学实践去思索,不断去总结自己教育的得与失.并要勤于动笔、善于反思,记录教育过程中的体会和感悟,使自己不断向理想的教师靠近.什么是理想的教师?我又有了新一层的理解,理想的教师是学会宽容、学会分享、学会合作、学会