PAGEPAGE6中班上学期数学教案?神秘的礼物?中班上学期数学教案?神秘的礼物?适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿体验分享礼物的快乐，在“开锁〞的游戏情景中，尝试按不同的图形〔圆形、方形、三角形〕进行分类数数，培养幼儿边操作边讲述的习惯，快来看看幼儿园中班上学期数学?神秘的礼物?教案吧。【活动目标】1、在开锁的游戏情景中，尝试按不同的图形〔圆形、方形、三角形〕进行分类数数。2、体验分享礼物的快乐。3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。4、有兴趣参加数学活动。【活动准备】媒体课件、幼儿操作材料〔图形奖券插板、数字卡片〕、兑奖处。【活动过程】一、神秘的礼物mdash;mdash;引发学习兴趣。1、出示方脸公公和圆脸婆婆：谁来了快要过圣诞节了，瞧！他们给我们中一班的孩子送来了一个大礼物箱，猜猜里面可能会是什么礼物呢〔幼儿自由讲述〕2、提问：怎么才能翻开呢〔用钥匙将锁翻开〕二、翻开礼物盒mdash;mdash;尝试用不同的方法数图形〔圆形和方形〕1、游戏开锁〔1〕翻开第一把锁mdash;mdash;复习稳固依次数封闭式图形出示图形密码锁：这是一把图形密码锁，上面有什么图形〔圆形〕有几个圆形〔幼儿数数，并说说自己的方法〕小结：当同种图形围成一圈排列的时候，我们可以认准其中的一个图形，然后一个接一个的数，不能重复。出示2把钥匙，引导幼儿以站立和坐下的方式进行选择，并说说理由。集体验证，媒体开锁。〔2〕翻开第二把锁mdash;mdash;尝试按图形大小顺序数组合状图形出示锁上的图形：这把锁上有什么图形〔圆形和方形〕这些图形一样大小吗出示钥匙，引导幼儿发现打不开锁的秘密。〔钥匙上缺少了一个数字〕幼儿解读钥匙上的数字代表什么〔锁的图案上有3个圆形钥匙的圆形里就填上数字3，图案上有几个方形就在钥匙的方形里填上数字几〕幼儿数图形，并用手势表示自己的答案。集体验证，幼儿分享数数经验。小结：当同一种图形有大小时，我们可以先数大的，再数中的，最后数小的，或者反过来先数小的，再数中的，最后数大的，这样就不容易漏数了。〔3〕翻开第三把锁mdash;mdash;尝试从里至外〔或从外至里〕的顺序数重叠状图形出示锁上的图形：引导幼儿发现这些图形有的在外面，有的套在里面。出示3把钥匙，引导幼儿拿出操作纸仔细数数。个别幼儿说说选择的理由，并分享自己数图形的方法。小结：当同一种图形有的在外，有的在里面时，我们可以先数外面，再数里面，或者反过来，先数里面，再数外面。2、寻找密码。〔1〕出示奖券：原来，方脸公公和圆脸奶奶送给我们的礼物是什么呀〔奖券〕奖券有什么用〔更换礼物〕〔2〕引导幼儿发现寻找密码的方法〔数一数图案中上几个圆形就在圆形的问号上插上数字几，图案上有几个方形就在方形的问号上插上数字几〕〔3〕教师讲解示范后，幼儿找到自己的奖券兑奖处去寻找上面的密码。三、分享礼物。1、幼儿找到密码后到领奖处更换奖品。2、集体帮助没有换到奖品的幼儿取得成功。小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息，情感，意愿的一种载体。内容总结〔1〕中班上学期数学教案?神秘的礼物?中班上学期数学教案?神秘的礼物?适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿体验分享礼物的快乐，在“开锁〞的游戏情景中，尝试按不同的图形〔圆形、方形、三角形〕进行分类数数，培养幼儿边操作边讲述的习惯，快来看看幼儿园中班上学期数学?神秘的礼物?教案吧〔2〕3、培养幼儿边操作边讲述的习惯〔3〕1、出示方脸公公和圆脸婆婆：谁来了快要过圣诞节了，瞧〔4〕2、集体帮助没有换到奖品的幼儿取得成功