四年级语文(yǔwén)教案——田园诗情1教学(jiāoxué)目标：1、认识散文诗的语言(yǔyán)特色，感知荷兰的静谧与美丽。2、激起学生对自然的热爱、对民族(mínzú)的热爱、对世界文明的热爱之情。3、积累(jīlěi)文中佳词妙句，并能用之描述身边的景物。教学重难点：感悟并说出文章所展示的诗情画意。教学创意着眼点：感受与表达想结合。教学时间：一课时教学过程：第一课时一、释题导入：1、指名读题，用不同语气。？！2、田园？看到田园，你想到了什么？--田地和苗圃，泛指农村。想到了......诗情？看到诗情，你又想到了什么？--诗一样的情怀，有一个词叫做诗情画意我们(wǒmen)刚刚学过的美丽的?九寨沟?能不能称作田园诗情？3、好，那让我们诗情画意(shīqínghuàyì)的来读一读课题。4、过渡：今天呀，我们(wǒmen)将要走出国门，来到欧洲西部的花之国、水之国、牧场之国--荷兰，去看一看那里的田园风光，感受那里的田园诗情，一睹那独具特色的域外(yùwài)风情，好吗？二、初读课文，整体(zhěngtǐ)感知1、自由读文，你看到了哪些田园风光，荷兰给你留下了怎样的印象？3、学习生字。2、简单交流，不作深入要求。内容总结〔1〕四年级语文教案——田园诗情1教学目标：1、认识散文诗的语言特色，感知荷兰的静谧与美丽〔2〕2、激起学生对自然的热爱、对民族的热爱、对世界文明的热爱之情〔3〕想到了......诗情〔4〕--诗一样的情怀，有一个词叫做诗情画意我们刚刚学过的美丽的?九寨沟?能不能称作田园诗情〔5〕二、初读课文，整体感知1、自由读文，你看到了哪些田园风光，荷兰给你留下了怎样的印象〔6〕2、简单交流，不作深入要求