幼儿园大班教案幼儿园大班教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的幼儿园大班教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园大班教案篇1活动目标知识目标：通过观察，知道光透过玻璃纸会发生变色的现象。技能目标：尝试探索将玻璃纸重叠让光的颜色发生变化。情感目标：体验灯光晚会带来的乐趣。重点难点活动重点：知道光透过玻璃纸会发生变色的现象。活动难点：在动手动脑中，尝试让光的颜色发生多种变化。活动准备经验准备：幼儿有玩手电筒的经验。物质准备：1、大小能覆盖手电筒的红、黄、蓝的玻璃纸；2、各种不透光的布、纸若干；3、每人1支手电筒，橡皮筋若干。环境准备：1、不透光的活动室；2、欢快的背景音乐和灯光效果视频一段。活动过程一、开始部分：情境引入，师幼跟随音乐入场。教师：今天老师带你们参加一个特别的晚会，先跟随音乐进入会场吧！二、基本部分：师幼探索光透过玻璃纸发生变化的现象。1、介绍晚会内容，引发幼儿思考。教师：今天的晚会叫做灯光晚会，你想象中的灯光晚会是什么样的呢？2、出示手电筒，幼儿用手电筒探索透光材料。教师：这里有许多手电筒和一些材料，用哪些材料能布置灯光呢？（幼儿猜测）3、幼儿进行操作实验并记录。教师：你有什么发现？哪些材料适合做灯光？教师小结：原来透光的玻璃纸才适合制作灯光。4、教师提供红、黄、蓝三色玻璃纸，引导幼儿发现变色现象。教师：请你用红、黄、蓝三种颜色制作灯光。你有什么发现？幼儿小结：手电筒的光透过红色（黄、蓝）的玻璃纸，会变成红色（黄、蓝）的光。5、师幼观看舞台灯光视频，激发制作舞台灯光的.兴趣。教师：我们来看看好看的舞台灯光是什么样的？（播放视频）这样的舞台漂亮吗？你们想不想有这样的舞台？想不想亲手布置？可是我们只有三种颜色的光，怎样变出更多颜色的光呢？6、幼儿再次操作制作灯光并记录结果。教师：你们都制作出了什么颜色的灯光？（请幼儿上台展示）怎样制作出来的？还有不同的灯光吗？你又是怎样制作出来的呢？师幼小结：原来把玻璃纸重叠，能变出更多颜色的光。7、幼儿制作自己喜欢的颜色灯光，师幼进行灯光晚会。教师：刚才你们都成功地制作出了灯光，你们还想要什么颜色的灯光？这次我们尝试用多种玻璃纸，制作你想要的灯光吧！三、结束部分：师幼进行灯光晚会。教师：今天你们开心吗？我们通过动手、动脑筋，让我们的灯光晚会特别成功，让我们在好心情中结束今天的活动吧！活动总结幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》上关于科学领域中强调：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。教师抓住幼儿的兴趣点和好奇心，利用实际生活中的材料，引导幼儿通过观察、思考、操作等方法，举办了一场关于灯光的晚会。为了营造良好的活动氛围，体现活动的最佳效果，活动初始，教师选择一间透光性比较差的活动室，并用泡沫垫把窗户封住，使得活动室变得黑漆漆。活动中，幼儿玩得很投入，能积极地参与到科学探究中，自主选择材料进行尝试制作灯光，最终得出透光材料适合制作灯光的结果，教师通过进一步的激发，让幼儿在操作实验中制作出了五彩缤纷的灯光。通过本次活动，幼儿的观察能力、思维能力得到了很好地发展，在活动中提高了幼儿的主动性和自觉性，满足了幼儿探索的欲望，使每个幼儿都在自身原有基础上得到了发展，体会到了“玩中学”。幼儿园大班教案篇2活动目标：1、感知一分钟时间的长短，初步建立时间概念。2、了解时间在人们日常生活中的重要作用，知道要珍惜每一分钟。3、巩固对钟表的认识。活动准备：1、幻灯片：完整的钟面，嘀嗒声，秒针走一分钟课件。【幼儿园ppt课件制作】2、幼儿操作材料：花生、碗、筷子；珠子、线；小组记录表、笔等。3、定时器一个。活动过程：一、想想说说，唤醒已有经验。1、通过集体、小组或个别交流的方式与幼儿说说以下话题：（1）你在哪里看见过钟？（2）钟面上有什么？（3）钟有什么作用呢？（4）除了钟，还有哪些生活用品也能告诉我们时间？2、鼓励幼儿根据已有经验大胆进行表达。3、教师用幻灯展示钟面，结合幼儿的回答进行小结。引导语：我们在家里、教室里等许多地方都能看见钟。钟面上有数字1—12，它们有规律地排列着。钟面上还有时针、分针和秒针，它们指向什么数字，就表示现在是什么时间。手表和钟的功能是一样的，我们统称为钟表。有了钟表，我们才能知道准确的时间。钟表是我们生活中的好朋友。二、数数听听，感知一秒钟有多长。1、提问：秒针走一格就表示一秒钟，你们觉得一秒钟是长还是短？2、鼓励幼儿用声势自由地表达。3、播放一秒钟的"嘀嗒"声，引导幼儿感知和进一步表达。4、小结：一秒钟是很短暂的，"嘀嗒"一声就过去了。三、比比做做，感知一分钟有多长。1、比较一分钟和一秒钟。（1）交流：一分钟时间长？