幼师工作内容周记录幼师工作内容周记录幼师是教师队伍中不可忽略的重要力量。幼师主要对小朋友进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。以下是小编整理的幼师工作内容周记录，幼师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是小朋友学习活动的支持者、合作者、引导者。幼师工作内容周记录1实习的时段时间，我有很多感悟，进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，快乐、威严和责任心，这些是幼师必需的职业素养，对孩子负责，对工作认真，在实习中努力实践，让我们真正能够经验知识相结合，我今后一定要好好努力，希望成为一名优秀的教育工作者，更好为小朋友服务。在与小朋友熟悉的这两周中，我发现叫小朋友的昵称（小名）可帮助小朋友减少分离焦虑。小朋友是工作的本质。因此，我做的第一件事是了解小朋友。乘着早晨自主活动的时间，我逐一问了他们的名字和昵称，也就是小名，我发现其实在幼儿园里叫他们的小名比叫名字更好，因为这样会让小朋友感觉很亲切，尤其是对这些小班的小朋友。小班的小朋友容易有分离焦虑，若在园中叫他们的小名，会让他们有一种在家里的感觉，增加小朋友与教师之间的亲密度，同时有利于减少分离焦虑。幼师工作内容周记录2从实习的第三周开始，我感觉我已经越来越喜欢这里的工作了，虽然之前也很喜欢，但是现在这感觉，和之前不同。“幼儿园老师”，虽然有很多美丽的光环围绕着这个名字，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在幼儿园里，班上有二十八个小朋友，面对这么多的小朋友，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，但是，我愿意接受这份挑战，我希望我班级中的每一个孩子都能得到平等的关心和呵护。在这段时间，我班组织了一次家长会，通过这次家长会，我初步了解了家长会的流程以及如何与家长沟通。让家长了解小朋友在园的真实情况，这样能帮助家长更好的进行家庭教育。在家长会还没有正式开始的时候，教师可以与家长进行简单交流。如小朋友的自理能力，学习能力等，并适当对家长提一些要求及建议。家长会上，除了将近期主要事务告知家长外，对一些优秀小朋友的表现要进行适当表扬，对个别小朋友也要指出缺点及建议改进的方式方法。在会议结束的时候对会议内容进行总结，并对家长的支持给予感谢。教师与家长间，小朋友是沟通的桥梁，教师只有关注孩子，了解孩子才能给与家长正确的反馈，小朋友的发展是不断的，无论是在幼儿园或是家里。所以家园有机的合作才能使小朋友得到很好的发展。幼师工作内容周记录3又过了一个周末结束了，这周末虽然让我能够在家好好休息调整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子们，终于再次见到他们，我很是高兴，开始还害怕两天没见，才几岁的小孩，会不会变生疏，事实证明我的担心是多余的，早上到幼儿园，伴随着孩子们和我亲切的打招呼声，我开始了一天的工作。幼师工作内容周记录4眨眼间，已经实习接近两个月了，在这里，不仅与孩子们培养了深厚的感情，也每天给孩子们上课了，好动爱闹是小朋友的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合小朋友年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发小朋友学习的兴趣，帮助小朋友理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到小朋友在玩中学，游戏和充足的活动空间对小班的孩子很重要，这也是小班年龄段特点之一。。小班的年龄特点最突出的是模仿，因此在活动中应强调“可以还可以”或“有没有和别人不同的办法？，不断引导他们发挥想象。小班小朋友的认知发展是依靠行为的，因为他们处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段。接纳小朋友“边做边说”或“先做后说”的行为，给予口头和肢体语言一同来表达思想的机会。幼师工作内容周记录5时光荏苒，转眼间来三军医大校直幼儿园实习已经三个月了，三个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字。从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基矗说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。实习让我的思想逐渐成熟，在实习中让我有了更多的思考，有了更深了体会，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与