《鲁迅自传》同步练习(二)《鲁迅自传》同步练习(二)第一部分：1、鲁迅原名，是我国伟大的、、，我们学过他的另一篇散文。2、本文以为顺序，简要叙述了鲁迅先生从到的情况，语言俭省，感情含蓄。3、文中提到的“新文艺”是指。4、根据课文内容填空并回答：鲁迅选择学医的原因是，后来又决定弃医从文的原因是，从这里可以看出鲁迅是个怎样的人？5、读课文，回答下列问题：⑴我的母亲便给我筹办了一点旅费，教我去寻无需学费的学校去，因为我总不肯学做幕友或商人，——这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路。鲁迅自己不肯做幕友或商人，却强调“这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路”，这是为什么？⑵到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我……作者为什么用轻描淡写的语气写这一件非常重大的事？6、下面这句话表明了作者怎样的思想感情？我寄住在一个亲戚家里，有时还被称为乞食者。7、指出下列句子中词语的表达作用：这时才用“鲁迅”的笔名，也常用别的名字做一点短论。一点：8、课文共写了关于鲁迅先生四个方面的内容，请加以概括：⑴⑵⑶⑷9、鲁迅以“鲁迅”为笔名发表的第一篇白话小说是。10、《人民日报》曾举办过征集“献给母亲的一句话”活动，请欣赏两则获奖作品，并完成其后两题：其一：母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。其二：慈母手中的那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。⑴上述两句运用的主要修辞手法分别是和。⑵其二是活用两句古诗而来，这两句古诗是。⑶请你也参与这项活动，为母亲献上一句话，并指出你所运用的修辞手法。献给母亲的一句话是：所运用的修辞手法是：第二部分：阅读分析（一）我一回国就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京；后来又兼做北京大学、师范大学、女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门，去做厦门大学的教授，十二月走出，到广东做了中山大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。11、按时间顺序给本段分为三层，并概括层意。⑴⑵⑶12、选段中多次提到“走出”，表达了怎样的感情？13、“四月辞职”暗含了一个重大事件，是什么事件？作者为什么辞职？14、本段语言文字的表达体现了全文的一个什么特点？（二）柔石小传鲁迅柔石，原名平复，姓赵，一九0一年生于浙江省台州宁海县市门头，前几代都是读书的，到他的父亲，家景已不能支，只好去营小小的商业，所以他直到十岁，这才能入小学。一九一七年赴杭州，入第一师范学校；一面为杭州晨光社之一员，从事新文学运动。毕业后，在慈溪等处为小学教师，且从事创作，有短篇小说集《疯人》一本，即在宁波出版，是为柔石作品印行之始。一九二三年赴北京，为北京大学旁听生。回乡后，于一九二五年春，为镇海中学校条主任，抵抗北洋军阀的压迫甚力。秋，咯血，但仍力助宁海青年，创办宁海中学，至次年，竟得募集款项，造成校舍；一面又任教育局局长，改革全县的教育。，当前123