高中信息技术形成性测评支持系统研究的中期报告1.研究背景及意义随着信息技术的快速发展，信息技术教育成为了学生必备的科目。高中信息技术教育作为一门重要的学科，可以为学生的未来职业发展提供支持。然而当前高中信息技术教育的教学方法和形式仍然存在一些困难和挑战，例如课程难度不适宜、学生不够主动、教师评估不准确等问题。因此，研究开发一款高中信息技术形成性测评支持系统对于高中信息技术教学的改进和提高具有十分重要的意义。2.系统规划本系统旨在帮助高中信息技术教师更好地组织教学和激发学生的自主学习兴趣。主要功能分为以下三个部分：（1）信息技术课程教学的组织管理。包括各章节内容、教学进度、课堂讲授和学情反馈，以及作业和考试等教学资源的管理。（2）学生自主学习和测评。学生可以通过这个系统进行自主学习和测试，并及时反馈自己的学习情况和掌握程度。（3）教师评估和反馈。教师可以通过系统对学生的学习情况和测试情况进行及时的评估，并给予反馈，为学生的学习提供指导和支持。3.系统架构本系统采用客户端-服务器结构，分为前端、应用服务器和数据库三个部分。前端：用户通过浏览器访问系统前端，可以进行学习和测试等操作。应用服务器：用于处理用户的请求，提供相应的服务和数据支持。数据库：用于存储教学资源、学生信息、测评数据等。4.实现技术本系统采用前端技术Vue.js、后端技术JavaSpringBoot以及MySQL数据库进行实现。其中：前端技术:-Vue.js：用于构建前端页面和应用功能。-element-ui：基于Vue.js的UI库，用于构建前端组件。后端技术:-JavaSpringBoot：用于搭建应用服务端，提供相应的API接口。-MyBatis：用于数据持久层操作。-SpringSecurity：用于应用的安全控制。数据库技术:-MySQL：用于存储教学资源、学生信息、测评数据等。为了提高数据的查询效率和稳定性，采用了分库分表设计。5.预期结果本系统可以为高中信息技术教育提供以下帮助：（1）提升课程教学效果。本系统可以辅助教师更好地管理和组织教学资源，激发学生的自主学习兴趣，提升学习效果。（2）提高学生自主学习能力。本系统可以让学生通过自主学习和测试提升自己的学习能力，同时反馈学习情况，为教师提供参考意见。（3）提升教师评估准确度。本系统可以为教师提供实时的学生测评数据和学情反馈，从而提升其评估准确度。6.研究计划和进度本系统的开发计划和进度如下：（1）系统设计与评审（已完成）：完成系两个部分和三个模块的设计，并进行初步评审。（2）系统开发（进行中）：完成前端和后端的开发，并进行集成测试。（3）系统部署与测试（未开始）：将已开发的系统部署到实际应用环境，进行各项测试和优化。（4）系统验收（未开始）：根据用户需求和测试结果对系统进行验收，进行最终优化和上线发布。7.总结本中期报告对高中信息技术形成性测评支持系统的研究开发进行了介绍，包括系统规划、架构、实现技术、预期结果和研究计划和进度等方面。本系统的研发将为高中信息技术教育提供更好的支持和帮助。