中班游戏教案：跟图形娃娃玩游戏中班游戏教案：跟图形娃娃玩游戏（通用11篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的中班游戏教案：跟图形娃娃玩游戏，希望对大家有所帮助。中班游戏教案：跟图形娃娃玩游戏1活动目标：1、复习巩固各种图形的特征。2、通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。3、培养幼儿对数学活动的兴趣。活动准备：1、知识按的准备：幼儿已经认识几中图形。2、物质资料准备：奇妙箱，幼儿操作用的六种几何图形若干;各种图形卡片人手一份。活动流程总观：奇妙箱里找图形说特征——拼画——数数、分类——延伸：让幼儿自己寻找其他图形活动过程：(一)游戏：“奇妙箱”里找图形娃娃师：“今天，老师带来了一只奇妙的箱子。”(出示奇妙箱)，“你们想不想知道里面藏了什么秘密啊?”1、老师念儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么?拿出长方形，问：“这是什么啊?为什么说她是长方形的啊?”问：“日常生活中，我们见过哪些东西是长方形的?”(引导幼儿讨论)2、再念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。当幼儿摸出图形后，要求说出图形名称和特征，并讲出生活中还有哪些这样的物品?……游戏反复进行。3、老师总结：奇妙箱里有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形。(一边说一边出示相应的物品)三角形有三个角、三条边;正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长;长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长;梯形也有四条边，上下对面的二条边是平行边，旁边是两条斜边;圆形和椭圆形都是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的'，只是椭圆形是扁的。(二)拼画老师：“小朋友的本领真大，所以图形娃娃们想和我们做个游戏。盘子里放着许多图形宝宝，等一下请你们挑选自己喜欢的图形，在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品。也可以用几个图形拼成其他各种物品。让我来看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。”(让幼儿大胆想象，在几何图形上添画成另一物品)(三)数数、分类活动：根据自己拼画的图形娃娃的数量、种类进行数数、分类活动。1、请个别幼儿上来说说：你用什么图形宝宝来变的?变成了什么?2、用园形的变了几样东西?谁变的最多?(把最多的展示)3、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形依次活动延伸：小朋友们今天的表现都很棒，让我们把自己的作品带回家，给爸爸妈妈看，然后，让爸爸妈妈带小朋友去寻找我们还不认识的其他图形，下次上课带回来给老师看，好吗?中班游戏教案：跟图形娃娃玩游戏2设计背景认识圆形、三角形、正方形、长方形是小班计算教学的内容之一。在日常生活中，幼儿经常接触到常见的这些图形，并对它们产生了浓厚的兴趣。因此，通过本次活动，幼儿运用视觉、触摸觉、运动觉等来感知它们的特点，使幼儿加深对这四种几何图形的认识，并得以巩固。活动目标1、通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征的掌握，能够区分四种几何图形。2、通过创设愉悦的游戏情节，发展幼儿的观察力及创造性思维。3、激发幼儿探索的欲望。4、引发幼儿学习图形的兴趣。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。重点难点重点：能够掌握这四种图形的基本特征，能区分四种几何图形。难点：排除物体大小、颜色的干扰，正确认识这四种图形。活动准备1.图形宝宝图片、幼儿操作用的'四种几何图形若干2.固体胶、纸3.几何图形拼组成的几幅画4.奇妙箱5.水彩笔、蜡笔活动过程(一)引出课题教师扮演图形妈妈，带图形娃娃(幼儿)做律动。(二)游戏巩固1.游戏：摸一摸“奇妙箱”师：今天老师带来了一只奇妙的箱子?(出示奇妙箱)你们想不想知道里面藏的是什么秘密?(1)师念儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么?摸出一本书，问：“这是什么?它们是什么形状的?(书、长方形)为什么说书是长方形的?问：日常生活中还有哪些东西是长方形的?(启发幼儿说出)(2)再念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品?游戏反复进行。(3)教师总结：奇妙箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的、还有的是长方形的。(边说边指相应的物品)(3)、你怎么知道它是三角形/正方形/圆形/长方形的?(4)老师总结：三角形有三个角、三条边;正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长;长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长;圆形就是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的。2.游戏：捉迷藏(1)师出示背景图，请幼儿找出其中的图形宝宝。(2)请幼儿分别找出各种图形，并说出有几个?(3)游戏：添画(变戏法)1、交代要求师：小朋友的本领真大，现在请你们玩个“变戏法