语文教案[推荐]语文教案作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的语文教案3篇，欢迎大家分享。语文教案篇18月末——9月份第一周：《归去来兮辞》（主备人：王晓美）《滕王阁序》（主备人：何延斌）《逍遥游》（主备人：于忠斌）第二周：《陈情表》（主备人：何延滨）文言文复习月考卷第三周：《林教头风雪山神庙》（主备人：于春霞）《装在套子里的人》（主备人：王淑艳）第四周：成语训练（主备人：邵克昱）病句训练（主备人：于忠滨10月份第一周：诗歌鉴赏（主备人：杨柳）《蜀相》（主备人：张羽）《书愤》（主备人：王雪茜）《一剪梅》（主备人：杨柳）第二周：中国古代诗歌散文选——《项羽之死》（主备人：于春霞）《庖丁解牛》（主备人：丛慧）《菩萨蛮》（主备人：孙娜）第三周：《梦游天姥吟留别》（主备人：孙娜）《登岳阳楼》《旅夜书怀》（主备人：王雪茜）《扬州慢》（主备人：王晓美）第四周：《六国论》（主备人：何延斌）《伶官传序》（主备人：于忠斌）11月份第一周：《虞美人》（主备人：于忠斌）第二周：《菩萨蛮》（温庭筠）（主备人：何延滨）第三周：《阿房宫赋》（主备人：王晓美）第四周：《西门豹治邺》（主备人：丛慧）12月份第一周：《种树郭橐驼传》（主备人：丛慧）第二周：《子路冉有公西华侍坐》（主备人：于忠斌）第三周：小说阅读训练第四周：语言表达与运用1月份：材料作文立意训练期末总复习（做套题）语文教案篇2一、教学目的1、以图画为引子，使学生了解学校及学校生活，并且指导他们观察画面中人物的动作、神态，使学生初步感受教师爱的温暖、同学们的友爱和校园生活的丰富多彩。2、依据画面提示，对学生进行尊师、守纪、团结友爱等方面的入学常规教育。3、通过观察、说话和表演，产生与老师同学交流的愿望，并能做到说话时声音洪亮。二、教学重点：1、让学生对学校生活有个初步的了解。2、进行观察和思维训练。三、教学难点：使学生懂得如何遵守校纪班规，尽快适应校园生活。四、教学方法谈话导入，联系图画进行教育，创设情境，深化教育主题。五、教具挂图六、课时安排2课时第一课时一、谈话导课同学们，你们好！欢迎你们来到实验二小，从踏入校门开始，你们就是小学生了。那么有谁知道小学生的生活与幼儿园里的小朋友的生活有什么不同？（生发表自己的'看法）那小学生的生活是怎样的呢？（出示照片）二、观察图画，理解内容（一）1、老师给大家介绍了我们的学校，现在你们能不能看着图，为大家介绍一下这所阳光小学呢？这是什么地方？都有谁？他们在做什么？2、讨论①、开学第一天，你见到老师应该说些什么？②、图上这位小同学与老师说了些什么？老师会对他说些什么？（及时点评）3、情景练习同学们从踏入校门的那一刻起，接触最多的人就是老师。老师教给同学们知识，并且关心同学们成长。那么在学校生活中我们应该怎样与老师相处呢？①、请两位同学上台表演，一演老师、一演学生。情景：a、在路上师生相遇如何互致问候？b、在办公室里、在教室里……②、师生评议。③、总结我们为什么要这么做呢？（二）1、爸爸妈妈送我们到校门口时，我们应该说些什么？2、看图。想一想：图上的父子、母女正在说些什么？（让学生根据他们的动作、神态大胆、合理地想象）3、情景表演①、表演、评议②、总结：要热爱父母、尊敬父母。（三）1、当你在上学、放学路上遇见同学，你会怎么办？（情景表演）2、评议3、总结：同学之间要互相团结、友爱、互相帮助。当别人遇到困难的时候，应该伸出援助之手。（四）、观察远处，画上还有谁？他们在干什么？（打扫卫生）问：他们为什么要打扫卫生？不打扫卫生会怎么样？总结：校园是我们共同的家，这里有教室、绿树、红花。作为其中的一员，我们应该爱护我们的校园环境。练习用“有的、、、有的、、、还有的、、、”造句。三、对照现实，热爱校园1、同桌互相说一说我们的校园，各地方都有些什么？2、指名说，其他同学补充。3、集体参观我们的校园，熟悉环境（可让讲解较好的学生作小导游，边走边说）。四、作业回家动手画一画我们美丽、可爱的校园。第二课时一、观察图画，认识同学。1、看图，同学们在干什么？你是怎么知道的？（让学生知道新同学、老师之间相互认识可能会说些什么。）2、能够养成正确书写、看书的习惯。二、互相介绍1、师生互相介绍自己。2、同学之间互相介绍自己。（用简单的话介绍一下自己的名字，自己的爱好，或者是喜欢的食物。）3、表演同学之间是如何相互认识的。三、怎样与同学相处我们都相互认识了，我们应如何相处呢？1、观察图画，其他同学的动作、神态是怎样的？2、看了这些小同学，那么我们又应该怎样相处？四、老师看看谁的执笔姿势最正确。头正、身直、脚放平。写字要做到三个一。同学之间应该相互帮助，团结友爱，今后，大家就