教师支教工作计划教师支教工作计划1一、计划总览1、实习期间，必须完成不少于100课时的专业教学工作量以及相关的教学工作；2、实习期间，必须保持每周至少一篇教学设计和听课记录；3、实习期间，必须保持至少8篇支教见闻与感悟的博文；4、实习期间，尽可能保持博客动态的更新，包括自己的感悟等等。二、计划详案第一个月：1、熟悉环境，了解支教学校情况和各项常规工作；2、跟随指导老师听课，说课，教研以及学生的辅导工作；3、备课、上课，锻炼好自己的教学技能。第二个月：1、举行团体辅导活动6次；2、正式上手学生的心理个案辅导；3、给学生上更多有趣有用的课；4、协助班主任做好各项工作。5、上好公开课。第三个月：1、参与校、区教研活动；2、跟指导老师学习更深入的知识；3、分析特殊学生背景，全程跟踪学生的动态。第四个月：1、收集整理实习支教工作材料，进行实践总结。2、参与答辩总结会，完成实习支教工作答辩；3、完成实习支教各项作业及结束期各项工作。4、跟老师和学生好好告别。教师支教工作计划2为了全面推进素质教育，加强农村教师队伍建设，提高农村教师素质，实现城乡教育资源共享、优势互补，实现区域内教育均衡发展。充分发挥骨干教师引领、示范、辐射作用。20xx年8月，肩负着重任以及怀着对教育事业的热爱，我来到了马川子小学开始了我光荣的支教生活。在踏进校门那一刻我就受到了学校领导和老师的热情欢迎。为了能够更好的完成我本学期的支教任务，更好的服务学校的师生，特制定如下计划：一、工作目标：１、严格遵守学校的规章制度，特别是出勤制度，自觉服从学校的工作安排和日常管理。２、在两校活动中，做好桥梁纽带的作用。做好英语教学交流工作。同时也为其他学科的交流沟通发挥自己的作用。３、积极参与学校的教育教学研究工作，经常参加受援学校的教研、课堂教学活动及其他的各项活动，并认真有效地完成学校的教育教学任务。二、具体工作安排：1、加强与学科教师的交流沟通，了解学生的学习状况，以及学生的心理状况，配合并指导他们做好日常教学工作。２、做好“以学为主，当堂达标”的示范课教学，能够真正给教师带来新的理念，教学方法和思路。３、认真研究教材，钻研教育理论，做好高年级小学英语阅读教学的专题讲座４、做好听课，评课，教学反思与随笔的记录以及政治业务学习笔记。让支教工作成为自己的一次提高的宝贵机会。作为一名从农村出来又走回到农村来支援和发展农村教学的教师，我知道自己的工作意义非凡，自己的责任也重大，所以我会好好珍惜这次锻炼自己的机会，让自己在教育的这条路上行走的更加稳健，也能够为农村的教育发展发挥自己最大的光和热！教师支教工作计划3一、工作原则在不影响第五中学正常教学研究活动的前提下，大家需要我俩做些什么，我俩力所能及可以做些什么，两者结合我们共同做些什么。二、工作定位我们的支教任务是：“深入一线教学，传帮带，示范引领，培训提升。”我们之间的合作是：“互促互进，共同提高。”三、主要计划1.听课调研（1）日程：9月、10月，深入课堂，依据课程表的安排，随堂听课；9月11日，开始随堂听课；听常态课。（2）期望：真实；不分课型，多种多样更好；尽量多地了解教和学两大方面。（3）交流：主要采取一对一形式，根据需要辅助以备课组或同伴讨论；听课活动结束之后，进行整体的总结、提炼，面对教研组全体教师；其他形式和多种内容的交流探讨，随时随地都可以进行。此外，积极参加第五中学校级或市级县级的一切教学教研活动。2.示范培训语文学科：11月中下旬，支教教师示范课（或观摩课），课堂教学研究专题讲座。物理学科：12月上中旬，支教教师示范课，“优化课堂教学”专题讲座。3.友好往来双方学校之间教学教研交流互访的活动，依据双方学校商定的形式和时间而开展。4.实践研究在XX年12月至XX年1月期间，根据教学实践的需要、老师们的要求，支教老师示范与第五中学老师自选自定相结合，进行切合教学实际、践行新课程改革理念的微型课题研究。马鞍山市第XX中学语文教师/孙X马鞍山市第XX中学物理教师/潘XX二〇XX年九月六日教师支教工作计划4本学期，作为一名县级名师，我光荣地成为了平岗镇小学的支教教师。校领导一番语重心长的谈话，使我深深地认识到支教的重大意义，感受到肩上所担负的任务之重。为了使我的支教工作能顺利有序地开展，特将本次支教工作做计划如下：一、根据需要安排工作支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水平的提升；是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。