2024年暑期教师培训计划例文一、语文作文教学专项培训培训时间：____月____日，上午8：10，时间一天。培训地点：第二实验小学培训主题：李白坚教授-快乐语文教学方法参加人员(____人)：谷爱红江璐刘琳刘英华李自梅刘凤丽邹玲霞宋笑然二、后备干部培训培训时间：____月____日-____日上午8：30-11：30下午1：30-4：30参加人员：丛艳丽培训内容、日程安排：三、名师团队建设工程人选培训培训时间：____月____日-____日培训内容：了解和学习最新的教育理论和方法;提高实施新课程课堂教学的实践能力;培养教科研能力，促进专业自主发展;解读名师成长之路。参加人员：李自梅张娜娜姜山四、山东省小学教师远程研修(一)研修时间：第一阶段：集中研修____月____日-____日，上午8：30-11：30，下午1：30-4：30。每个学科设____个专题，每个专题____学时，共____学时。第二阶段：秋季开学之后，语文、数学、英语继续进行“双对接”分散研修，其中，课例研究专题学习____周，课例打磨____周，共____个周，____学时。(二)研修内容：以教育部各学科修订后的《义务教育课程标准(____年版)》内容框架，分上、下篇。上篇____个模块，包括课程标准的顶层设计(课程定位、性质、课程目标、设计思路等)，课程标准修订背景和主要修订内容。下篇____个模块，按课程内容板块或围绕基于课程标准的教学设置专题。(三)研修名单及地点：(四)研修要求1、保质保量培训任务。指导教师：全程参与课程学习，浏览、点评本学科教师作业，回答学员问题。(张娜娜)研修组长：组织、督促本组教师认真学习，浏览、点评本组教师作业。(谷爱红王昱珊闵小宇邹辉姜丽夏艺铭丁绍鹏)学员：每专题一个作业，不得少于600字;学完专题学习引导所列内容，完成回馈练习;每专题发帖不少于____次，共发帖不少于____次;参加在线研讨，每次研讨发帖数不少于____个;阅读各专题课程简报并发帖;全程参与本组磨课，完成本人承担的磨课任务，其中发文章____篇或网上发帖____次以上;参加研修组的各项研修活动。2、全程参与，守时守纪强化时间意识、纪律意识。全员参与、全程参与，不得无故缺训，保证学习时长。通过签到、点名、抽查等措施，加强集中研修期间的过程管理，确保每位教师每天都能“来得了，坐得住，学得好”。3、培训要修身养德。每一名参加远程研修的教师搞好个人修养，克服浮躁心和敷衍心，认认真真、兢兢业业地做好研修学习，加强反思与提升。独立完成作业和跟帖，坚决杜绝抄袭和粘贴，一经核实，培训考核为不合格。(五)研修考核1.参训教师、指导教师、研修组长达到合格标准，语文、数学、英语在信息管理系统个人电子帐户记入A类学分____分，其他学科计入____分。对达不到合格标准的指导教师、参训学员不计学分。2.将研修数据、参训表现纳入级部位次管理与教师个人期末考核。五、中小学教师暑期全员培训(一)培训时间、内容、日程安排(二)培训组织与管理1、参训教师要按时参加培训，对有特殊原因不能参加培训的教师，要向副校长室请假，并写出书面申请。暑期培训出勤情况记入学期绩效考核。参训教师要严格遵守培训纪律，不得缺席，不得迟到、早退，不得接打电话、交头接耳。2、各学科负责人为第一责任人，负责本学科培训教师的组织、管理，培训前实行点名，保证培训的出勤率;培训结束后，提供本学科教师参训的的出勤情况。(三)培训考核1、培训结束后，学校将组织参训教师交流研讨，撰写反思报告并进行评比，各学科按教师数的____%择优推荐，于开学第一周交教研中心继续教育研究室并上传校园网。2、学科负责人要依据培训表现，对学科每位教师进行等级考评，等级考评分为优秀、良好两个等级;缺勤者无培训等级成绩。2024年暑期教师培训计划例文（二）一、指导思想以____“三个面向”为指针,依据国家教育政策和法规,根据第三次全国教育工作会议提出的基础教育实施以培养创新精神和实践能力为核心的要求,从幼儿园骨干教师素质现状及发展需求出发,遵循骨干教师成长规律,坚持按需施教,学、研、用相结合,突出前瞻性、创造性、针对性、实效性,构建体现终身教育思想的具有开放性、主体性、针对性和地域文化特色的培训新体系,探索多样化的培训模式。努力造就一支适应新时期需要的具有现代科学文化素养和创新精神的幼儿园骨干教师队伍。二、培训目标：以现代教育教学理论为指导,以教育研究为主线,以各种教育活动为载体,引导、激励、帮助培训教师自主发展。从而培养和造就出一批教育观念新,知