会计学概述小儿的原始(yuánshǐ)反射口腔原始(yuánshǐ)反射口腔(kǒuqiāng)原始反射脑性瘫痪(tānhuàn)的定义脑瘫儿童(értóng)语言障碍脑瘫儿童常见的语言障碍语言发育(fāyù)迟缓听觉(tīngjué)障碍而导致的语言障碍其它(qítā)构音障碍痉挛(jìnꞬluán)型脑性瘫痪AddYourTitleAddYourTitle混合型脑性瘫痪儿童(értóng)语言障碍的评定构音器官形态(xíngtài)与功能评定口腔反射与进食检查(jiǎnchá)的评定语言障碍评定(píngdìng)脑性瘫痪儿童的语言训练语言训练(xùnliàn)的基本条件进食(jìnshí)训练奶瓶进食的方法：不吸奶时，可上、下、左、右转动奶头，诱发吸吮反射当口唇周围肌紧张增强时，可在口周围进行震动奶瓶的孔不可过大，否则造成呛奶匙子(chízi)的使用方法从患儿的口部正中送入舌后1/3处，轻轻向下一压，诱导双唇合拢，出现吞咽反射后，再由原路移出匙子(chízi)避免碰到牙床而引起咬合反射避免接触舌尖，加剧舌头向外伸自助餐具的使用方法2025/3/6食物(shíwù)选择糊状→软食→固体食物(shíwù)→正常饮食进食的姿势采取抑制原始反射的姿位运动性构音障碍(zhàngài)的训练抑制(yìzhì)异常姿势反射训练构音器官运动(yùndòng)训练放松(fànꞬsōnꞬ)训练呼吸发声改善(gǎishàn)训练进行(jìnxíng)深呼吸及吸气的控制训练：深吸气，屏住呼吸，2～5秒后急速放开，哈气患儿仰卧，屈髋屈膝，用大腿的前部压迫腹部，然后迅速伸展下肢，腹部的压迫迅速解除，促进深呼吸吹口琴、吸管、吹肥皂泡等训练口、鼻呼吸分离：堵住鼻子用口呼吸，然后堵住口用鼻呼吸，反复训练进行吹、吸训练促进发音及发音持续训练：促进患儿在呼气的同时发音设定(shèdìnꞬ)一定的游戏场面，促进患儿进行音声模仿发音器官(fāyīnqìꞬuān)的运动训练发音器官(fāyīnqìꞬuān)的运动训练构音训练(xùnliàn)发音(fāyīn)启动构音训练(xùnliàn)克服鼻音化训练将“奶”发成“来”吹蜡烛、哨子等以引导和集中气流将两手放在桌子上向下推，用力的同时发“啊”音，促进腭肌收缩上抬发舌根音“卡”发摩擦音：“fa、sa”唇音：“ba、ma、mi、pai”纠正鼻塞发音(fāyīn)堵住鼻孔，禁止气流通过鼻腔，进行发音(fāyīn)难发的语音音量(yīnliàng)、音调与韵律训练语言发育(fāyù)迟缓的训练日常交流能力(nénglì)的训练Thankyou！内容(nèiróng)总结