2016人教版一年级下册数学教学计划2016人教版一年级下册数学教学计划2016人教版一年级下册数学教学计划一年级下册数学教学计划华师附属梧桐湖学校：梅江林一、基本情况：本班人数47人，学生通过一个学期得学习，已经初步适应了教材特点，并能按时去完成学习任务。具有一定得观察、比较与有序思考得能力；积累了一些较浅显得生活经验，具有一定得交流合作意识与较好得学习习惯。但就是，由于学生年龄小，还有部分学生好说好动，精力难以集中，思维跳跃性大，课堂常规还不够好，尤其就是倾听得习惯。因此，本学期要立足于端正学习态度，提高积极性，抓好基础知识，培养学生良好得学习习惯。二、教材分析：本册教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题得内容，让学生了解所学知识得实际应用，学习解决现实生活中相关得计算问题，培养学生用数学解决问题得能力。教材涉及以下几方面内容：认识图形（二）、20以内得退位减法、分类与整理、100以内数得认识、认识人民币、100以内得加法与减法、找规律、总复习。三、教学目标：1、认识计数单位“一”与“十”，初步理解个位、十位上得数表示得意义，能够熟练地数100以内得数，会读写100以内得数，掌握100以内得数就是由几个十与几个一组成得，掌握100以内数得顺序，会比较100以内数得大小。会用100以内得数表示日常生活中得事物，并会进行简单得估计与交流。2、能够比较熟练地计算20以内得退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数与整数，经历与她人交流各自算法得过程，会用加、减法计算知识解决一些简单得实际问题。3、直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形。4、初步了解分类得方法，会进行简单得分类，感受分类与整理数据得关系。5、认识人民币得单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，知道爱护人民币。本单元需要渗透得法制内容为《中华人民共与国人民币管理条例》第六条任何单位与个人都应当爱护人民币。6、、经历从生活中发现并提出问题、解决问题得过程，体验数学与日常生活得密切联系，感受数学在日常生活中得作用。本单元需要渗透得法制内容为靠右行《中华人民共与国道路交通管理条例》第六十条第一款须在人行道上行走，没有人行道得靠路边行走。7、会探索给定图形或数得排列中得简单规律，初步形成发现与欣赏数学美得意识。8、体会学习数学得乐趣，提高学习数学得兴趣，建立学好数学得信心。9、养成认真作业、书写整洁得良好习惯。10、通过综合与实践活动体验数学与日常生活得密切联系。本单元需要渗透得法制内容为升降国旗得时间《中华人民共与国国旗法》第十二条依照本法第五条、第六条、第七条得规定升挂国旗得，应当早晨升起，傍晚降下。小小商店（回收空瓶子）《中华人民共与国节约能源法》第四条国家鼓励开发、利用新能源与可再生能源。四、情感态度1、在她人得鼓励与帮助下，对身边与数学有关得某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观得教学活动。2、在她人得鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到得某些困难，获得成功得体验，有学好数学得信心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学得过程，感受数学思考过程得合理性。4、在她人得指导下，能够发现数学活动中得错误，并及时改正。5、体会学习数学得乐趣，提高学习数学得兴趣，建立学好数学得信心。五、教学措施落实教学“六认真”得具体措施：认真研究《标准》与教科书，提升教学理念，从学生得年龄特点出发，以学生得已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉得数学生活，使之进入课堂。1、结合具体情境，运用课件、小棒、图片等教（学）具进行直观教学。2、主动与每个学生交谈，了解每个学生得情况。教学中，关注学生参与学习活动得热情，多鼓励学生良好得行为，培养学生学习数学得热情。3、培养学生良好得学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人得意见，乐于表达自己得想法等内在得学习品质。4、联系生活实际与儿童得生理、心理特点，通过学习喜闻乐见得游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。5、鼓励与尊重学生得独立思考，引导学生进行讨论与交流。6、在实践活动中给学生留下充分得时间与空间，在活动中学习数学知识。7、根据本班学生得特点与实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。针对学困生得具体措施：备课时对学困生得问题及对策进行充分得预设。上课时让学困生提出问题，合作学习中让学困生发言，辅导点拨时解决学困生得困惑。设计作业时针对学习能力不同得学生进行分层次布置并对学困生当面辅导。对学生因厌学辍学得，分析造成得原因，积极采取帮扶转化措施，采用教师与学优生对学困生一帮一、结对子得方式，帮弱促强，帮助学困生重新树立学习信心。（1）教师在备、教、批、辅、考等教育教学环节，对学困生多加关怀，厚爱一层，从抓基