小学生礼仪训练小学生礼仪训练小学生礼仪训练1亲爱的老师、同学们：非常高兴，在这美好的早晨，我们又相约在国旗下。有一支歌，我们天天都在吟唱;有一支歌，就像鲜花四季开放;它的名字叫文明礼仪，文明礼仪是风，它可以吹拂每一位同学的心灵;文明礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。师：孩子们你们知道怎样做到举止礼仪吗？生：当然知道啦！师：你们真不错，那杨老师要考考你们了！师：坐如钟。（两位同学表演，迅速坐下，双手平放）孩子们真棒，老师再考考你们？师：站如松.（孩子迅速起立，抬头、挺胸。）师：孩子们，你们表现的真好。优雅的举止能给人留下美好的印象，那你们还知道哪些文明礼仪吗？生：当然知道了，请听《文明礼仪儿歌》吧！（快板伴奏，一人读，一人重复）。同学们，都知道，礼貌用语记得牢。对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”平时互相问问“好”。若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢，影响别人，“对不起”回答请说“没关系”做个文明好孩子，人人夸奖数第一。师总结：做个文明好孩子，人人夸奖数第一。孩子们，你们说得真好，其实中华民族自古以来就是礼仪之邦，比如《弟子规》中：称尊长勿呼名对尊长勿见能；尊长前，声要低，低不闻，却非宜。同学们，让我们把中华民族美好的`文明礼仪之风，传承下去，共建美好的校园吧。谢谢大家！小学生礼仪训练21、要选择适当的打电话时间。2、查清号码，正确拨号。3、接通后，先报出要找的人名。4、通话声音要清晰，时间不可过长。5、为方便使用（节约时间），应把常用的电话号码记在电话薄上并放在电话机旁。6、牢记和正确使用一些特殊的.电话号码：119、120、110等。7、文明使用公用电话，爱护公用电讯设施。小学生礼仪训练3一、活动背景“公民教育实践活动”是国家教育部牵头引进的一项以培养具有国家主人翁意识行为和现代文明意识行为为目标导向的社会实践活动。他以青少年为教育对象，以学科课程、活动课程和实践课程为主体的新型教育方式。南山区教育局申报了创建全国未成年人思想道德教育实验区课题，并对此工作十分重视。鉴于此状，我校从现代公民教育的核心价值理念中归纳以小学生思想、行为密切相关的“懂礼仪、讲诚信、负责任、会感恩”十二字德育目标作为公民教育的研究内容，通过学科课程实施、学生服务意识渗透、实践活动开展等系列的活动，增强他们的公民意识和现代文明意识，提高他们的民主参与技能，提升他们的价值观。二、公民养成教育实验活动策略（一）通过学科课程实施公民养成教育1、各学科结合学校的思品课、班队会课、校本课程，有针对性、系统地进行公民养成教育。2、开设综合的公民养成教育课程或专题。3、学科渗透式的公民养成教育。将公民养成教育的目标“懂礼仪、讲诚信、负责任、会感恩”渗透进各学科教学中去，在各学科的教学中渗透公民知识、公民意识、公民技能、公民道德的教育，并体现在各学科教案中，用笔勾勒出来，便于教育局评估检查。（二）通过服务学习实施公民养成教育1、健全学生干部竞选和轮换制度，开展校级大队委竞选和班级学生民主管理的参与活动。2、建立学生义工制度，鼓励学生利用课余时间参加社区活动或公益劳动，让学生在体验中提高社会服务能力，增强社会服务意识、社会责任感、社会认同感等。（三）通过各种校内外的活动，实施公民养成教育1、推动学生社团建设根据学校实际，通过创办校园媒体，加强学校信息化建设，积极开展学生社团活动。把40%的学生组织起来，锻炼和提高他们的自治、自理能力，构成自我学习、自我发展的成长途径，让学生借助各种媒介，充分参与到学校的文化建设与民主管理之中，在自主活动中，提升公民素养。2、开展社会实践体验活动通过社会实践、问题研究的活动过程，培养学生观察问题、思考问题的能力，培养学生参与社会生活和实践的能力。三、指导思想根据我校提出的公民养成教育的德育课题，以“懂礼仪、讲诚信、负责任、会感恩”十二字的教育为活动主题，通过学校、家庭、社会三结合的教育网络为依托，开展“健康文明生活一百天”系列活动，增强青少年学生的公民意识和现代文明意识，切实提升全体学生的价值观，使他们成为有道德、有能力、积极、负责的社会小公民。四、活动主题：公民养成教育之懂礼仪懂礼仪、做文明NH少年五、活动时间：20xx年10月20xx年1月六、活动内容及安排公民道德教育活动时间定于20xx年10月至20xx年1月。第一阶段：宣传发动（20xx年10月19）1、德育处制定活动方案2、利用升旗仪式举行“公民教育实施活动健康文明生活一百天”启动仪式，由学生宣读“做一名文明NH少年健康文明生活一百天”《倡议书》，号召全体学生树立健康文明成长的意识，养成健康文明成长的行为习惯。（20xx年10月19日）第二阶段：全面实施（20xx年10月19日20xx年12月30日）（一）低年级活动项目1、一至二年级学生开展文明礼仪知识普及活动。（10