中班语言活动教案：乌龟怪脾气中班语言活动教案：乌龟怪脾气（精选5篇）在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的中班语言活动教案：乌龟怪脾气，仅供参考，欢迎大家阅读。中班语言活动教案：乌龟怪脾气1活动目标1.帮助幼儿理解诗歌内容并有感情地朗诵诗歌。2.鼓励幼儿愿意表达自己的感受和想法，发展幼儿的语言表达能力。活动准备1.物质准备：《乌龟怪脾气》课件、乌龟、青蛙、蜗牛的角色头饰人手一份、大班一幼儿扮演怪脾气的乌龟2.经验准备：活动过程（一）创设情景，激发兴趣1.猜谜语师：小朋友，今天我们班来了一位小客人，我们来猜猜它是谁：小小碉堡，露出腿脚，谁在里面缩头缩脚？（乌龟）师：看，它来了。2.大班幼儿扮演怪脾气的乌龟（大班一幼儿扮演怪脾气的乌龟出现，教师向乌龟问好）师：“乌龟你好！”（乌龟不理睬）（教师再次向乌龟问好）师：“上午好，乌龟！”（乌龟还是不理睬）师：咦！乌龟怎么不理我呢？（教师鼓励幼儿向乌龟问好）师：原来这只乌龟有个不爱说话的怪脾气，不信你们试试看。我们一起来跟乌龟问好：“乌龟你好！”小结：乌龟真是怪脾气，见谁都不理。师：我们一起来学学乌龟的怪脾气。幼儿学说短句：乌龟怪脾气，见谁都不理（引导幼儿学做动作）（评析：小朋友看见了可爱的“小乌龟”纷纷想和它打招呼，让幼儿在和乌龟打招呼的过程中，很自然的知道乌龟有个不爱说话，不爱理睬别人的怪脾气，有种想说说乌龟这个怪脾气的愿望。）（二）欣赏动画，理解诗歌师：乌龟怪脾气，见谁都不理。它还不理谁了呢？怪脾气的乌龟会遇到什么麻烦呢？我们一起来看看。1.播放课件，幼儿完整欣赏师：乌龟它不理谁了？（乌龟不理蜗牛和乌龟）师：怪脾气的乌龟遇到什么麻烦呢？（乌龟从山上掉下来）师：有人来救它吗？（没有人来救它）小结：怪脾气的乌龟从山上滚下来，没有人来救它，为什么没有人来救它？我们再来看看。2.分段欣赏，启发式提问a.乌龟去爬山（1－2句）师：瞧！天气这么好，乌龟去干什么？（乌龟去爬山）我们一起来学学乌龟。（学念1-2句）b.乌龟不理蜗牛、青蛙（3－4句）师：乌龟爬山的时候首先遇到了什么小动物？蜗牛对乌龟说了什么？乌龟听了它的话吗？乌龟是怎么做的.？（学念第3句）师：接着乌龟又遇到了谁？青蛙又对乌龟说了什么？乌龟听了它的话吗？乌龟是怎么做的？（学念第4句）师：乌龟有没有听蜗牛和青蛙的劝说?（没有）这样做对吗？为什么？如果你是乌龟你会怎么做？乌龟听了朋友的话它还会继续往上爬吗？如果它是一只勇敢的乌龟呢？小结：你们说的对，我们不能像乌龟那样不理人，不说话。c.不理别人的乌龟摔倒了，没有朋友来救它（5－8句）师：乌龟不听朋友的话，爬到半山腰，发生了什么事？（四脚一滑）师：山路好像大滑梯，一滑滑到了那里？（山谷底）师：乌龟摔得怎么样？（头昏眼又花）（读出语气）师：乌龟为什么会摔跤？它有什么怪脾气？师：乌龟摔得头昏眼花，它还是怎么样？师：乌龟不说话，有没有人来救它？为什么？（没有人来救他，因为乌龟还是不说话，大家不知道他发生什么事情。）师：不说话对吗？如果你是乌龟摔跤了，你会怎么做？（学念5-8句）幼：我来救它。大象来救它？（对孩子的想法做出肯定，引导）师：乌龟不说话，你不知道他出事了，你怎么来救他呢？如果你知道乌龟掉到山谷了，可是山谷那么大，乌龟不说话，你又怎样才能找到他呢？小结：乌龟真是怪脾气，山路陡又滑，朋友们都来劝它，它也不理，还是往上爬，结果摔得头昏眼又花，但它还是不说话，结果没有朋友来救它。（三）观看图谱，朗诵诗歌师：小朋友们说得真好，让我们一起来吧我们刚才看到的说一说。1.出示图谱，师幼共同朗诵。2.个别朗诵3.分角色学念诗歌（四）生活经验讲述师：小朋友，你们平时有没有像小乌龟一样不理别人呀？师：教师设置情境，说说遇到这样的情况，应该怎么做？师：如果你和朋友一起玩时，朋友欺负了你，你会怎么做？如果你摔伤了，你会怎么做？如果你和家人出去玩时口渴了，你会怎么做？教师总结：刚才小朋友说得真好，我们平时要大胆表达自己的想法，说清自己的需要。不要像乌龟一样不说话、不理人，不然遇到麻烦别人都不知道如何帮助你。（五）活动延伸师：我们一起去外面找找看看哪些小朋友需要帮助，我们去帮帮他们。中班语言活动教案：乌龟怪脾气2【活动目标】1、理解诗歌中乌龟不愿意说话，给它造成的窘境。2、在玩指偶的过程中，再现诗歌情景，并学习边玩指偶边朗诵诗歌。【活动重难点】理解诗歌中乌龟由于不愿意说话而带来的麻烦，激发想说，敢说、愿意说的愿望。【活动准备】1、挂图三幅。2、事先做好乌龟、青蛙、蜗牛的角色指偶。【活动过程】一、引题，乌龟不理我。1、猜谜语。师：今天我们班来了一位小客人，是谁呢，别着急，猜出谜语你就知道啦。听好了：“小