最新夕阳真美教案(汇总13篇)教案是教师为指导教学活动而制定的教学计划和组织安排的一种书面文件。教案应该根据教材内容和学科特点，选取合适的教学资源。教案是教师为了实施教学活动编写的一种计划性文稿，通过编写教案，可以提高教师的备课质量和教学效果。在编写教案前，教师应对教学内容进行充分准备和了解，教案应当具备明确的教学目标，以便于教师引导学生进行学习。以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。夕阳真美教案篇一1、指导学生正确、流利地读课文，会背诵课文。2、复习巩固本课生字，理解由生字组成的词语。3、培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。1、学会生字“慢、沉、涨、灿”。2、能正确、流利地朗读课文。任务一：学习1---2自然段，感受夕阳西下时的壮丽。任务二：学习3---5自然段，感受太阳的变化，霞光的灿烂。1、导入课题。出示：傍晚光芒深蓝起伏余晖壮丽慢慢下沉涨红灿烂指名领读，开火车读，齐读。2、明确目标。出示学习目标，请一位同学读。3、预期效果。这节课的学习目标很容易完成，赶紧走进课文，去感受日落的美丽景色。任务一：学习1---2自然段，感受夕阳西下时的壮丽。1、任务呈现。请同学们自由读课文第1---2自然段，想一想你欣赏到了哪些美景。并用“——”勾画出来。2、自主学习。学生自由读，勾画，教师巡视。3、展示交流。指2名同学读课文，思考：你欣赏到了哪些美景?a、“太阳已经西斜，收起了自己刺眼的光芒。”理解“刺眼的光芒”：什么时候太阳的光芒给你的感觉是刺眼的呢?学生回答。而夕阳西斜时已经收起了刺眼的光芒，太阳光就不刺眼了，变得怎么样了?(柔和)板画：太阳。你能通过你的朗读来告诉大家吗?你还欣赏到了什么?b、“天空一片深蓝。”深蓝的天空什么样子?像什么?你喜欢这样的天空吗?指导朗读，体现天空之美。是什么样的西山呢?(连绵起伏)c、“连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。”简笔画理解：瞧，一座连着一座，层层叠叠，他们有的高，有的低，这就是——连绵起伏。读词“连绵起伏”，这一座座连绵起伏的群山在深蓝天空的映衬下，在夕阳余晖的照射下显得多么雄伟、多么壮观、多么美丽啊!这就叫做“壮丽”。(壮丽)板书。小朋友，你能用赞叹的语气读一读这一句话吗?指名读，齐读。是啊!西斜的太阳收起了刺眼的光芒，给西山披上了一层美丽的余晖，让人忍不住想说——(指题齐读)夕阳真美!小朋友你们把这美丽的景色记在心中了吗?出示填空，哪位小朋友来填一填。太阳已经()，收起了()的光芒。天空一片()。()的西山，披着()的余晖，显得十分()。齐读。任务二：学习3---5自然段，感受太阳的变化，霞光的灿烂。[1、任务呈现。刚才啊，我们用读课文，看图想象，再读课文的方法，学习了课文第二自然段。现在请小朋友们用这种方法同桌合作学习第3—4自然段，一边读课文，一边思考：太阳有哪些变化?用横线将表示夕阳美的句子或词语画出来。2、自主学习。小组交流学习，教师巡视。3、展示交流。(1)指名读第3自然段。太阳有什么变化?“慢慢地往下沉”你能通过朗读来告诉大家吗?学习生字“慢、沉”。你有什么好办法记住它?哪些笔画或笔顺容易写错，需要提醒大家。师板书，学生书空。“慢”的反义词是?“沉”字找朋友。出示成语：五颜六色、五彩缤纷、五光十色、色彩斑斓。小朋友们可以用词儿来概括颜色多而美，本领不小，要能读出来就更了不起了，谁愿意来读读第二自然段?学习生字“涨”，分析结构，观察占位，描红练习。当太阳慢慢下沉时，它那圆圆的脸涨红了，就像是一个可爱的娃娃。它让周围的云朵变成了黄色、红色、紫色，绿色、蓝色、金色……颜色多得数也数不清，让人忍不住想说：夕阳——(读题)。当我们陶醉在这美丽的景色中的时候，太阳又发生了变化。这回它又有了什么变化?(2)指名读第4自然段。夕阳也舍不得离开我们呢，你看他走得那么轻轻地，你能用比刚才更轻缓，更深情的语气来读一读吗?学习“灿”。对比观察，描红“灿、慢、沉”(左窄右宽)小结：是啊!虽然夕阳落到了西山的背后，但是它把灿烂的霞光留在遥远的天边，把美丽的景色留在了我们心中，看着这美丽的霞光，让我们忍不住想说：夕阳——(读题)(3)指名读第5自然段。不光我们在赞美它，爷爷看着这么美的夕阳，满面红光，也这样说——(夕阳真美啊!)师提问：为什么爷爷会满面红光呢?(指名)是啊!美丽的夕阳不仅染红了天边的云朵，也映红了爷爷的脸，更象征了爷爷奶奶幸福美满的晚年生活。小朋友，到这儿，就将日落的过程欣赏过了，让我们一边听音乐，一边来欣赏一下日落的全过程。边读边想象。(配乐读全文)1、目标检测。检测一：听写生词。傍晚光芒壮丽灿烂连绵起伏深蓝余晖慢慢下沉涨红了脸