动物之最教案动物之最教案作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的动物之最教案，希望能够帮助到大家。动物之最教案1【活动目标】1、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。2、使幼儿知道动物是人类的好朋友，我们应该保护它们。3、引导幼儿了解一些在某一方面能称得上“之最”的动物。4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。5、初步了解其特性。【活动准备】1、课件-动画片：大象有个长鼻子。2、ppt课件：动物之最。【活动过程】一、导入。1、观看动画片，引起兴趣。小朋友最喜欢看动画片了，现在呢，老师请小朋友看一个很有趣的动画片，看完以后呢，给老师和小伙伴讲讲动画片里演了什么故事。2、你在动画片里看到了什么动物？（1）大象。（2）长颈鹿。（3）鸵鸟。（4）河马。二、展开。1、这些动物有些什么特点呢？（让幼儿互相说一说）2、引导幼儿讨论动物身上最明显的特点。它们都有各自的本领和特点，那么，它们身上最明显的特点是什么呢？我们一起来想一想吧。3、ppt课件：动物之最通过课件演示，引导幼儿说出的动物之最，进行归纳：（1）脖子最长的动物是：长颈鹿；（2）鼻子最长的动物是：大象；（3）耳朵最长的动物是：兔子；（4）跑的最快的动物是：猎豹；（5）最凶猛的动物是：老虎；（6）嘴巴最大的动物是：河马；（7）唱歌最好听的动物是：百灵鸟。4、请幼儿同桌两人互相说说自己喜欢哪个动物，它有什么本领？还有哪些动物之最？5、请幼儿表演动物之最。如：表演大象：就做出长鼻子的样子，并说：“我是大象，我的`鼻子最长。”【活动延伸】学唱英语歌：大象有个长鼻子。师幼一起边看动画片，边唱英语歌，根据幼儿的兴趣，反复跟唱。【教学反思】幼儿有一定的基础，但是认知不全，记录自己认知的能力需要进一步培养。对教师现场用简笔画记录的方式感兴趣。总体说来，教学内容对幼儿有吸引力，但是幼儿交流分享的习惯和方法需要培养。小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。动物之最教案2活动目标1、知道动物是人类的好朋友，我们应该保护它们。2、了解一些在某一方面能称得上"之最"的动物。3、激发关心、爱护小动物的情感。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。活动准备ppt：动物之最活动过程一、导入谈话引起兴趣今天，老师带领小朋友去动物园参观，你们愿意吗？请你们仔细看认真记，动物园里有哪些动物？他们有什么特点？二、展开1.组织幼儿观看课件，并加以解释。提问：刚才你看到了哪些动物？它们有什么特点？小结：动物园里生长着许多可爱的动物，它们都有各自的本领和特点。那么，它们身上最明显的特点是什么呢？我们一起来想一想。比如：大象的鼻子最长等。2.请幼儿根据自己的记忆说说动物身上的之最，说对的教师给予鼓励、表扬，并颁发奖品。3.播放课件，将幼儿说出的动物之最进行归纳。脖子最长的动物是：长颈鹿；鼻子最长的动物是：大象；耳朵最长的动物是：兔子；跑的最快的动物是：猎豹；最凶猛的.动物是：老虎；嘴巴最大的动物是：河马；唱歌最好听的动物是：百灵鸟。4.请幼儿同桌两人互相说说自己喜欢哪个动物，它有什么本领？还有那些动物之最？5.请幼儿表演动物之最。如：表演大象：就做出长鼻子的样子，并说："我是大象，我的鼻子最长。"三、结束音乐伴奏师生对歌，巩固知识的掌握。"小朋友，我问你，什么动物鼻子长？"鼻子长是大象，大象鼻子最最长"。自然结束！活动反思：幼儿有一定的基础，但是认知不全，记录自己认知的能力需要进一步培养。对教师现场用简笔画记录的方式感兴趣。总体说来，教学内容对幼儿有吸引力，但是幼儿交流分享的习惯和方法需要培养。动物之最教案3活动目标：1、能大胆讲述自己知道的"动物之最"，增加相关经验。2、愿意参加抢答游戏，体验其中的乐趣。3、培养保护动物的意识。活动准备：1、"动物之最"图片若干。2、课件。活动过程：一、谜语导入。1、谜语：今天老师给小朋友们猜一个关于动物的谜语：头小四腿长，脖子高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。小朋友们猜出来了吗？2、提问：小朋友们真聪明，答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿为什么长得这么高吗？它长这么高有什么好处吗？3、小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它长长的脖子可以使他看的更远，很快就能发现敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最新鲜的叶子呢！二、了解"动物之最"。1、提问：你们知道最重的动物是哪一个吗？（出示蓝鲸），蓝鲸是世界上最大的最重的动物，平均有26米长，平均体重有150吨。2、讨论：你知道跑的最快的`动物是什么吗？我们一起来看一看，（出示猎豹）猎豹是世界上跑的最快