难报三春晖教学设计难报三春晖教学设计作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编为大家整理的难报三春晖教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。难报三春晖教学设计1一、教学目标（一）认知目标：1、认识生命是父母赋予的，体会父母为养育自己付出的辛劳。2、通过教学，使学生知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，父母理应受到子女的孝敬。3、不孝敬长辈要受道德的谴责，要承担法律责任。4、孝敬长辈应体现在日常生活的方方面面。（二）能力目标：1、能辩证地分析具体行为是否属于孝的能力。2、通过时事案例，体会父母的关爱。3、通过“感恩行动”，以实际行动回报父母的爱。（三）情感、态度和价值观目标1、体验尽孝后的快乐。2、树立家庭中正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。二、教学重点和难点1、教学重点：领悟父母的爱心，学会孝敬父母。2、教学难点：如何孝敬父母。三、教学方法讲授法、案例教学法、典型事例分析法四、教学手段多媒体课件教学五、教学活动过程（一）导入新课同学们，我们在小学学过孟郊的《游子吟》，让我们一起背诵这首诗。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。谁能说说这首诗的`意思？同学们说的很对，母爱是无私的，也是伟大的，她们应得到子女的孝敬和回报，但是我们往往难以报答慈母之爱。今天我们就来学习第三框题-----难报三春晖。（二）讲授新课1、爱洒人间（1）父母对我们的付出活动一：看一看，读一读———讨论回答问题：（指导学生阅读课本12-13页方框里边的材料，并讨论回答问题）①妈妈为小峰的多动症、成绩差而伤心，却在小峰面前露出笑脸，鼓励他，这是为什么？②你理解小峰妈妈的一片苦心吗？③小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？（教师在学生回答的基础上加以概括）（2）我们应该以爱回报教师讲述：父母不仅给了我们生命，而且含辛茹苦地抚育我们长大，教我们做人，这种恩情要永远铭记在心。孝敬父母，尊敬长辈是我们中华民族的优良传统。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。（3）孝敬父母是中华民族的传统美德指导学生阅读课本13-14页相关链接，请一名学生讲这两个小故事，然后大家从这两个小故事中我们得到了什么启示？2、孝亲敬长是我们的天职(1)孝敬父母是道德和法律的要求活动二：①指导学生阅读课本14页相关链接，讨论回答问题：讨论：这份材料说明了什么？教师小结：成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。这就告诉我们，孝敬父母是道德和法律的要求。②比较下列行为，体会孝敬父母在不同场合的不同表现，并说明这样做是否合适的理由。（指导学生讨论回答。）教师讲述：孝敬父母不能光停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。孝敬父母要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。(2)孝敬父母的具体表现活动三：请学生阅读以下材料：材料一“有钱养鸟没钱养娘”母亲：儿啊，你都好多天没来了，我这里没米啦??儿子：妈，我口袋里没钱。瞧！我刚买了两只鸟，把钱给花光了。母亲：哎！没米你叫我吃啥啊？儿子：妈，你再忍耐一下，等下个月发工资了我一准给你买米。材料二“如此孝子”“孝子”请学生结合上述材料和自身实际说说我们应该怎样孝敬父母？并谈谈尽孝后的感受。（学生分组讨论）教师讲述：孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里想着父母，理解。关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴??等，这些都是孝敬父母的表现。(3)孝敬父母收获的是甜蜜指导学生阅读课本16页材料，思考回答问题：想一想：公司老板为什么要让应聘的大学生为父母洗一次脚呢？(4)孝敬父母不是愚孝和盲从指导学生阅读课本17页文段，并讨论“父母所说的我们是否一定要听从？父母所要求的我们是否一定要做到？”(5)对（外）祖父母尽孝心教师讲述：爷爷奶奶、外公外婆，对孙子女倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父母对我们疼爱有加。他们对家庭和社会做出过贡献，在他们年老多病、行动不便之际，做孙子女的更要献上一片爱心。（三）课堂小结：小爱见大爱。从自己的父母见到天下的父母。怀着一颗感恩的心，体会父母的爱，体会家庭的温暖，乃至社会的温暖。学会感恩，才能懂得付出爱，才能更好地享受爱。就让世界充满爱，让人间到处是温情吧！（四）课后作业1、根据教材要求，联系实际制定孝敬父母的计划。2、为爸爸或妈妈洗一次脚。板书设计第三框：难保三春晖一、爱晒心间1、父母的付出应该得到爱的回报2、孝敬父母是中华民族的传统美德二、孝亲敬长是我们的天职1、孝敬父母是道德和法律的要求2、孝敬父母的具体