第4讲氧气一、选择题1．(2016·无锡)下列是“木炭在氧气中燃烧”实验操作示意图，其中属于物理变化的是(A)2．下列叙述错误的是(B)(导学号66172105)A．铝丝插入硫酸铜溶液中，铝丝表面有红色物质析出B．木炭燃烧后生成黑色固体C．一氧化碳在空气中燃烧，火焰呈蓝色D．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体3．(2016·荆州)关于催化剂的下列说法中，正确的是(C)(导学号66172106)A．化学反应后催化剂本身的质量减少B．化学反应后催化剂本身的质量增加C．催化剂可改变化学反应速率D．化学反应后催化剂的化学性质发生变化4．(2015·黄石)下表所列的各基本反应类型对应的化学方程式实例正确的是(B)(导学号66172107)基本反应类型化学方程式实例A化合反应CO2＋H2O===HCO3B分解反应2KClO3eq\o(=====,\s\up7(MnO2),\s\do5(△))2KCl＋3O2↑C复分解反应KOH＋NaCl===KCl＋NaOHD置换反应Zn＋H2SO4===ZnSO4＋2H2↑5.(2015·鄂州)为了除去灯泡中可能混入的微量氧气，有些白炽灯在灯丝的支架上附着了少量的某种红色物质。该红色物质可能是(B)(导学号66172108)A．红色油漆B．红磷C．氧化铁D．高锰酸钾6．(2015·咸宁)下列关于氧气的说法，错误的是(A)(导学号66172109)A．铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应B．氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼C．夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小D．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要7．(2016·泰安)下图是关于氧气化学性质的部分知识网络。关于该图说法正确的是(C)(导学号66172110)A．S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟B．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性C．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同D．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量二、填空题8．(2016·天津)写出下列反应的化学方程式。(1)碳在氧气中充分燃烧__C＋O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))CO2__；(2)镁和稀硫酸反应__Mg＋H2SO4===MgSO4＋H2↑__；(3)碳酸钠溶液与澄清石灰水混合__Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH__。9．(2016·临沂)下图是初中化学中常见的实验，请根据下图回答下列问题。(导学号66172111)(1)A实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的eq\f(1,5)，你认为导致这一结果的原因可能是__装置漏气(或红磷的量不足)__(答出其中一种原因)。(2)硫燃烧的化学方程式是__S＋O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))SO2__，B实验中集气瓶内放入少量水的目的是__吸收SO2，防止SO2扩散到空气中污染空气__。10．(2016·重庆)某同学对硫在氧气中燃烧的实验作了如图所示的改进。(导学号66172112)(1)仪器a的名称是__集气瓶__。(2)硫在氧气中燃烧时火焰的颜色为__蓝紫色__。(3)硫燃烧产生的SO2可以溶解在NaOH溶液中，该反应与CO2溶解在NaOH溶液中的反应相似，该反应的化学方程式为__SO2＋2NaOH===Na2SO3＋H2O__。(4)下列鉴别SO2和CO2的方法正确是__B__(填序号)。A．观察两种气体的颜色B．扇闻两种气体的气味C．将两种气体分别通入NaOH溶液中，观察现象(5)该改进实验的最大优点是__减少空气污染__。三、实验探究题11．(2016·呼和浩特)根据下图回答问题。(导学号66172113)(1)图中标有①的仪器名称是__锥形瓶__。(2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置是__AD__(填字母)，反应的化学方程式为__2KMnO4eq\o(=====,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑__。(3)已知二氧化氮是一种红棕色气体，密度比空气大，易溶于水。用F装置探究分子运动的实验时，为了尽快观察到实验现象，二氧化氮应放在__上__(填“上”或“下”)层的集气瓶中，另一瓶放空气，抽去两瓶间的玻璃片，可以观察到的现象是__上下集气瓶中充满红棕色气体(或上面集气瓶中的红棕色气体向下扩散，下面集气瓶中也充满红棕色气体)__。12．(2016·枣庄)某兴趣小组围绕“实验室制取氧气”进行了一系列探究活动：(导学号66172114)(1)药品选择：下列物质中不能作为实验室制取氧气反应物的是__C__(填字母)A．水B．过氧化氢C．氯化