会计学自读提示：哄先闭紧润等吸发粘汗额沙乏哄我先睡闭上紧紧红润等会儿呼吸(hūxī)头发粘在汗水额头沙沙乏了发说一说课文(kèwén)写了什么？先闭脸事沉发窗午睡(wǔshuì)：美丽：红润：乌黑(wūhēi)：散步：美丽(měilì)漂亮再读课文：第一部分(第1自然段)妈妈(māmā)哄我睡觉自己睡得好香。第二部分(第2－4自然段)我深深的爱着妈妈(māmā)，妈妈(māmā)也爱我。这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午休时所见所闻所感。作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽(měilì)、好温柔、好累。课堂小结通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给(sònɡɡěi)大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题(wèntí)：睡梦中的妈妈什么样？串珠问题(wèntí)：1.为什么说睡梦中的妈妈很美丽？2.为什么说睡梦中的妈妈很温柔？3.为什么说睡梦中的妈妈好累？4.从本课中，你感受到母子间的什么关系？睡梦中的妈妈什么样？1.“明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润(hóngrùn)的脸上。”这句用了什么修辞手法？你体会出了什么？阅读(yuèdú)方法解密：认识拟人句仿写：用“弯弯的……”写词组(cízǔ)。____________________________________________________________________________2.“妈妈微微地笑着，是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了。”从这一句你能体会(tǐhuì)到了什么？3.“好像(hǎoxiànɡ)在睡梦中妈妈又想好了一个故事，等一会儿要讲给我听……”从这句你体会出了什么？4.“窗外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈(māmā)全听不到。”这句话用了什么修辞手法？你体会出什么？同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受(gǎnshòu)到了作者对妈妈的爱，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。核心(héxīn)问题：1.为什么说睡梦中的妈妈(māmā)很美丽？2.为什么说睡梦中的妈妈(māmā)很温柔？3.为什么说睡梦中的妈妈(māmā)好累？4.从本课中，你感受(gǎnshòu)到母子间的什么关系？这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午休时所见所闻所感。作者(zuòzhě)通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。小作者(zuòzhě)对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者(zuòzhě)对妈妈的爱。他们搬到了集市旁，过不久孟子学会了商人买卖的习惯，孟子的妈妈感觉这样的环境对孟子不利，于是再次搬家(bānjiā)。这次他们搬到了学校旁，孟子开始喜欢读书，学知识，守秩序，妈妈觉得这样的环境很适合孟子的成长，于是他们安定下来。《孟母三迁》的成语告诉我们环境对人的成长影响非常大。课堂小结1.朗读课文，说说“睡梦中的妈妈”是什么(shénme)样子的。二、百字(bǎizì)练笔。小朋友仔细观察一下你的妈妈睡觉时是什么样的？仿照课文写法写一写。________________________________________________________________________________________________