王叔英《与方正学书》阅读答案及原文翻译关于王叔英《与方正学书》阅读答案及原文翻译与方正学书王叔英仆于执事别十余年，其间情慕之浅深，书问之达否，曰事之细者耳，姑置之不足道也。惟执事之身，系天下之望。士之进退、天下之幸不幸与焉。侧闻被召，计此时必已到京，获膺大任矣。兹实天下之大幸也，故敢有说以进于左右焉。凡人有措天下之才者固难，自用其才者尤难。如子房之于高祖，能用其才者也；贾谊之于文帝，未能自用其才者也。何则?子房之于高祖，察其可行而后言，言之未尝不中，高祖得以用之，而当时受其利。故亲如樊、郦，不可得而问；信如平、勃，不可得而非；任如萧、曹，不可得而夺。此子房所以能自用其才也。贾谊之予文帝，不察其未能而易言之，且又言之太过，故大臣绛、灌之属，得以短之。于是文帝不能用其言，此贾谊所以不获用其才也。方今圣天子求贤用才之意，上追尧、舜，固非高祖、文帝可比；而执事致君泽民之术，远方皋、夔，亦非子房、贾谊可伦。真所谓明良相逢，千载一时者也。将见吾君不问则已，问则执事必能尽言；执事不言则已，言则吾君必能尽用。致斯民于唐虞雍熙之盛者，在是矣，岂非天下之幸欤!虽然，天下之事固有行于古而亦可行于今者，亦有行于古而难行于今者。如夏时、周冕之类，此行于古而亦可行于今者也；如井田、封建之类，可行于古而难行于今者也。可行者而行之，则人之从之也易；难行者而行之，则人之从之也难。从之易则民乐其利，从之难则民受其患，此君子之用世。贵乎得时措之宜也。执事于此，研诸虑而藏诸心者非一日矣，措之犹反掌耳，尚何待于愚言之赘哉!然仆闻智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。故不能无言于左右耳。夫人情爱其人之深，而虑其患之至者，必救其失于未患之先。苟待其既失而后救之，是乃爱之浅而虑之疏也，其得为忠乎?天下知执事之深，爱执事之至，如仆者固多矣，窃谓忠于执事，未有能有过于仆者，伏惟稍垂察焉。【注】方正学（1357—1402），即方孝孺，明初著名学者。“正学”是他的书斋名。8、对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（）A、书问之达否达：畅达B、言之未尝不中中：满意C、故大臣绛、灌之属，得以短之短：轻视D、而执事致君泽民之术泽：施恩泽9．下列句子中加点词的意义与用法相同的一项是（）A．兹实天下之大幸也B．从之易则民乐其利师道之不传也久矣独乐乐，与人乐乐，孰乐C．凡人有措天下之才者固难D．能用其才者也[来源:学科网]至于颠覆，理固宜然其得为忠乎10．下面对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．方孝孺被召进京将担大任，作者为此冒昧地写信给他，向他进言。B．贾谊不像张良那样有人缘，得时势，受恩宠，因而处处受到排挤。C．作者从历史经验的角度规劝方孝孺要从实际出发，不要泥古不化，使百姓遭殃。D．作者极谦卑地表达自己对方孝孺的耿耿忠心，委婉地提醒方孝孺要防患未然。11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）侧闻被召，计此时必已到京，获膺大任矣。（3分）（2）执事不言则已，言则吾君必能尽用。（3分）（3）夫人情爱其人之深，而虑其患之至者，必救其失于未患之先。（4分）参考答案8．D【解析】A达到，收到B符合C说……坏话9．C【解析】A的；用在主谓之间，取消句子独立性。B以……为乐；名作动，欣赏音乐。C本来D自己的；难道10．B【解析】贾谊受到排挤的原因在于他不能正确运用自己的才学而轻易进言，并且又说得太过分，导致大臣周勃、灌婴等人说他坏话。11．（1）从旁听说您被召见，估计这时候一定到了京城，接受重要职务了。（“闻”1分，“计”1分，句意1分）（2）您不说就罢了，说了我们的国君就一定都采纳。（“已”1分，“用”1分，句意1分）（3）按人之常情，爱一个人很深，并且对他可能遇到的祸患考虑得周密的人，必定能在祸患尚未到来之前补救他的过失。（“至”1分，“救”1分，“于”所在句式1分，句意1分）【文言文翻译】我与您相别十多年，这期间，我仰慕您的.感情的深浅，书信收到与否，只是小事罢了，姑且放着不提。只有您，关系着天下人的期望。您与士人的进用和废退、天下人的幸与不幸有关。听说您被召见，估计这时候一定到了京城，承担重要职务了。这实在是天下的大幸，所以冒昧地向您进言。大凡天下有才学的人能被任用固然是难得的，但是善于正确运用自己的才学的人尤其难得。像张良对于汉高祖，能运用自己的才学；贾谊对于汉文帝，不能正确运用自己的才学。为什么呢?张良对于汉高祖，知晓事情可以实行再进言，进言没有不符合实际的，汉高祖任用他，当时就得到好处。所以像樊哙、郦食其和汉高祖那样亲密，也不能离间他；像陈平和周勃被汉高祖那样信任，也不能指责他；像萧何和曹参被汉高祖那样相信，也不能剥夺他。这就是张良能正确运用自己的才学的缘故。贾谊对于汉文帝，不能洞察有些事皇上不能做却轻易进言，并且又说得太过分，所以大臣周勃、灌婴等人，才