六年级数学下册复习教学计划（共2篇）第1篇：六年级数学下册复习教学计划六年级数学下册复习教学计划时间过得可真快，从来都不等人，我们的教学工作又迈入新的阶段，需要好好的对接下来的教学进行计划了。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编收集整理的六年级数学下册复习教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。随着紧张的教学，新课的学习已接近尾声，马上要面临六年级的总复习，复习内容涵盖了小学阶段的所有内容，知识点比较多，内容比较多，复习阶段是我们六年级老师比较头疼的阶段，如何把那么多的知识在短短的一个多月时间内系统的复习一遍，这是我们五个六年级数学老师重点思考的问题，不能草草的过一遍，那样起不到复习的作用，针对如何复习我进行了深入的思考，制定复习计划如下：一、学情分析1、学生情况我校六年级有五个班，共有学生285人。男生人数稍大于女生人数。其中男生的思维能力比较强，但学习上缺少耐心与细心，女生相对男生来说学习更加认真，但分析能力却不及男生。2、学生成绩由于今年教学的六年级是我校xxxx年建校招生的学生，是有几所村小的学生合并而成。学生的学习基础差，底子薄，小学生又缺少自制力，因此在学习成绩上两极分化依然存在。就学校刚刚结束的抽考成绩来看，优秀率54。39%、及格率73。68%，及格率很难突破80%，并且不及格学生的数学分数极低。3、学习习惯：上周对本班学生进行问卷调查，绝大多数学生对数学学习充满信心，值得表扬。大部分学生都提出了自己数学成绩不理想的原因及提高数学成绩的措施。说出了自己喜欢的学习模式。希望同学之间、师生之间常在一起交流学习体会。但仍有少部分学生学习习惯差，如：粗心大意、书写不认真，不愿思考问题，上课开小差，依赖老师讲解，依赖同学的帮助。二、复习内容1、数与代数：数的认识、数的运算、式与方程、比和比例。2、图形与几何：图形的认识与测量、图形的运动、图形与位置。3、统计与概率：三种统计图的特点和适用范围、数据的收集步骤和方法、统计表、平均数等。4、数学思考：赵规律、推理、等量代换。三、复习形式1、第一轮复习分四个板块复习，知识点系统的复习一遍，突出重点，突破难点，夯实基础知识，共用27课时。2、第二轮复习重点是有针对的练习、做模拟试卷、评讲试卷，计划用12课时。3、第三轮复习回归课本，梳理重点知识，深究典型例题，计划用6课时四、时间进度安排将知识分为五个板块：数与代数、图形与几何、统计与概率、数学思考、综合与实践。进度按排如下：第一轮复习：数与代数：4月24日——————5月5日（共10课时）数的认识2课时数的运算3课时式与方程2课时比和比例2课时板块1测试1课时图形与几何：5月8日——————5月12日（共7课时）图形的认识与测量2课时图形的运动2课时图形与位置2课时板块2测试1课时统计与概率：5月15日——————5月16日（共3课时）数学思考：5月17日——————5月19日（共3课时）综合与实践：5月22——————5月24日（共4课时）第二轮复习：5月25日——————6月5日第三轮复习：6月6日——————6月11日五、复习方法措施与评价1、紧扣教材，系统复习。小学阶段的内容比较散碎，需要像穿珠子一样把它们穿成串。老师必须认真研读课标、教师用书、教材，将知识进行归纳总结，设置合适的问题链，让知识系统化、有序化。尽可能少讲，让学生在回顾中唤醒已有知识，更全面的掌握已学知识。本单元将小学阶段的内容分五大板块进行整理，每个板块先让学生自己整理知识点，课堂上再让学生汇报展示，其他同学补充后教师再次补充。然后学生课下再完善自己的知识网络图。重视基础知识的复习，加强知识之间的联系。利用早读时间，使学生在理解的基础上进行数学公式、概念、法则、性质等的识记，防止学生机械地背诵。比如对于计量单位间的进率很多学生容易出错，要求学生在记忆时，借助单位的实际意义进行记忆。2、精讲精练，模拟训练通过第一轮的复习，学生对五个板块的知识有了更多的了解，并且通过复习，学生找出了自己的薄弱环节，针对学生的薄弱环节，我将翻看资料精选有代表性的习题进行巩固练习，重复性、比较简单的不在机械训练，涵盖知识点比较多的综合性习题让学生多做，既巩固了基础知识，也有所拔高，对于不同层次的学生都会得到不同程度的提高。每周至少做一到两套模拟试题，更全面的把握小学阶段考查的知识点，不至于前学后忘。出现频率较高的题型，要多强调，并且举一反三，让学生把知识点融会贯通。讲评习题时，注意拓展延伸。通过单元测试和综合测试卷，让学生对学习内容达到融会贯通。同时通过学生做试卷的情况算出优秀率及格率，注意把握复习进度，查漏补缺，评讲试卷时以题带知识点。注重纠错，要求每个学生准备一个错题本，每次模拟试卷上的.错题都要写到错题本上，分析错误原因，改正自己做题中的不良习惯。3