幼儿园大班语言教案?有用的绳子?大班语言谈话优质课教案?有用的绳子?【活动目标】1、学会用连贯的语言，围绕“有用的绳子〞进行谈话。2、学习用轮流、修补的方式进行自由、有序的交谈。3、能大方地向同伴、老师表达自己的想法。【活动准备】1、各种绳子〔毛线、尼龙、扎头的发带〕假设干。2、幼儿每人自带一根绳子。【活动过程】1、通过故事引出谈话话题。〔1〕老师讲故事：有一个糊涂人，常常忘事，他就用绳子打结帮助自己记事，大事打大结，小事打小结，结果呀……〔2〕与幼儿讨论如下问题：在哪里看过绳子绳子可以做什么用找一找，自己身上有没有绳子。2、运用“玩一玩，说一说〞的方法，让幼儿自由地交谈。〔1〕让幼儿自由组合，将自己带来的绳子创造性地玩一玩，说一说它的作用。在这一过程中，老师可与幼儿共同活动。例如：将绳子圈在椅子上跳、爬，把绳子放在地上，在绳子上面走、玩蹦蹦绳游戏。〔2〕老师指导幼儿边玩边说。通过插话，帮助那些只玩不说的幼儿与同伴进行交谈。3、运用假设，拓展谈话范围。老师推出假设：假设我们的身体是一根绳子，躯干是根粗绳子，四肢是根不粗不细的绳子，手指脚趾是根细绳子，头发是根细细的绳子，它们又能干什么用启发幼儿围绕这些假设，有兴趣地与旁边的小朋友进行交谈，也可以用集中谈话的方式进行有趣的谈话活动。内容总结〔1〕幼儿园大班语言教案?有用的绳子?大班语言谈话优质课教案?有用的绳子?【活动目标】1、学会用连贯的语言，围绕“有用的绳子〞进行谈话〔2〕2、学习用轮流、修补的方式进行自由、有序的交谈〔3〕〔1〕老师讲故事：有一个糊涂人，常常忘事，他就用绳子打结帮助自己记事，大事打大结，小事打小结，结果呀〔4〕2、运用“玩一玩，说一说〞的方法，让幼儿自由地交谈〔5〕3、运用假设，拓展谈话范围