语文－飞夺泸定桥语文－飞夺泸定桥飞夺泸定桥教学目标：1、学会本课15个生字，正确读写：“湍急、高山峻岭、增援、妄想、诡计、击溃、心惊胆寒、红褐色、震耳欲聋、疯狂、政委、千钧一发、号召、浩浩荡荡、狼狈、奔赴”等词。2、读懂课文，理解课文内容，从中受到革命英雄主义的教育，了解课文叙述顺序。、教学课时：二课时第一课时教学要求：了解时代背景，理清文章层次。一、揭题，了解时代背景。&nbsp;1、《飞夺泸定桥》关键词是什么？“飞”、“夺”各是什么意思？&nbsp;2、简介时代背景。泸定桥在四川泸定县大渡河上，1706年建成，是四川西康的交通要道。1935年5月，北上抗日的红军来到大渡河边。这里水流太急，不能架桥，渡口只有几只小船，往返一次就需要几十分钟，几万红军如果只靠这几只小船来渡河，要用多少天啊！能否及时度过大渡河，对红军至关重要，关系到红军能否北上抗日，关系到红军的生死存亡，关系到中国革命的前途和命运。为了迅速渡河，粉碎国民党反动派妄想把红军消灭在大渡河边的阴谋，必须火速夺下泸定桥。二、检查预习。1、&nbsp;生字词：撤che召zhao读音&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;“关键、千钧一发、水流湍急、诡计、震耳欲聋”的意思。２、读课文，边读边思考：课文主要讲了哪几个方面的内容，重点写的什么内容？３、小组讨论，理清层次。第一部分（1），讲红军北上抗日，必须夺下泸定桥。第二部分（2），讲红四军团接到夺下泸定桥的命令。第三部分（3—5），讲红军跟敌人的援兵抢时间，赶在前边到达泸定桥。第四部分（6—8），讲红军英勇夺下泸定桥。第五部分（9），讲红军主力顺利度过大渡河，奔赴抗日最前线。文章是按照事情发展的顺序来写的，层次清楚，重点突出。但是，文章只要按“起因”、“经过”、“结果”的结构来分，也可以。三、同桌朗读课文，画出不理解的问题。&nbsp;&nbsp;第二课时教学要求：1、结合课文，理解题目中的“飞”、“夺”是什么意思。我军为什么要“飞夺”，是怎么“飞夺”的？2、不畏艰险，不怕牺牲，勇往直前的大无畏精神。一、指导自学，讨论交流。1、&nbsp;自读课文，讨论有价值的问题。2、&nbsp;交流：A、“飞夺泸定桥”题目中的“飞”、“夺”是什么意思？&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B、我军为什么要“飞夺”泸定桥？他们究竟是怎么“飞夺”的？二、小组讨论，教师点拨。1、&nbsp;题目“飞夺”的含义。“飞”就是抢夺，“夺”就是攻下天险。“飞夺”就是神速地，像飞一样地攻下天险。2、&nbsp;交流“飞夺”的原因。A、结合时代背景理解：“只有”说明泸定桥是红军北上抗日的必经之路，所以红军北上必须夺下泸定桥。读读第一自然段。<Pclass=MsoNormalstyle="MARGIN:0cm0cm0pt60pt;TEXT-INDENT:-18pt;LINE-HEIGHT:22pt;tab-stops:list60.0pt;mso-line-height-rule:exactl