地理教师工作计划10篇地理教师工作计划1一、指导思想在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标.积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高.同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和应对初中升学考试的能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”,顺利地通过升学考试.二、具体工作1、抓好常规地理课堂教学.认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练.2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践.3、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材.4、申请购置教学必备的地理教具,软件.做好器材的登记,使用,保管工作.5、积极参加教研教改活动,在教研组,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶.6、教学中关注学生的身心发展.结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣.7、认真参与集体备课,精益求精,争创优秀教案.8、参加听课评课活动.虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平.9、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习.10、每次月度考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析.注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决.地理教师工作计划2高二地理文理分科,这学期我担任高二2个文科班、1个理科班的地理教学工作,而本学期面临12月份的会考,如何让学生顺利通过,我倍感压力;目前学生主要有2个问题,一个是初中和高一地理基础比较薄弱,另外一个是他们对地理的重视不够.如何加强他们对地理的重视以及加强他们的基础知识,这是本学年的教学重点.现将本学期的教学工作计划如下：1、保证备课的时间和质量认真钻研大纲、教材,全面掌握该课程的教学内容及其结构,紧扣课标,进行教学目标、学生练习的确立,采取科学有效的教学方法来进行重难点的突破等,进行集思广益,取长补短,讲解的少而精,充分调动学生学习地理的兴趣.同时通过备课,及时了解教育教学、学生情况,针对教材和学生的特点,不断地进行教学探索、改革、创新.2、落实教学目标.高中地理的教育功能就是培养学生的地理素质,地理素质可细化为四个方面,一是必备的地理知识,二是一定的地理能力,包括空间想象能力、思维能力和分析解决问题的能力等,三是形成正确的观念,包括世界观、环境观、资源观和可持续发展观等等,四是用这种观念来约束自己的行为.高二必修3的区域地理对于培养学生的地理素质,体现的淋漓尽致.因此在具体教学过程中,注意细化教学目标,落实教学目标,应把人与环境、环境与发展的关系真正放在地理教学的核心位置上,以知识为载体,培养学生的能力,提高学生的思想水平,初步形成科学的人地协调发展意识,让学生成为有较高地理基本素质的公民,成为能为祖国家乡建设出谋出策和作出应有贡献的人.3、明确教学任务.高二学须参加12月份的会考,应作好复习工作.具体体现在：紧抓贵州省会考纲要要求,立足教材,并要求在复习中紧抓地理学科主干知识构建知识体系,这样可系统规范地掌握学科中的基本概念、思想、基本原理和规律,更好地进行地理图表的识读、分析与应用;课堂上的练习要做到精讲精练,并进行多次的模拟考试,要求每一位学生顺利通过会考.4、虚心学习多听课.听课是教学质量提高的捷径,教师通过相互听课,共同探讨,取长补短,互相促进,能更全面提高教师素质.所以,在本学年,我将争取多听课,多学习,多思考,争取更大的进步.地理教师工作计划3一、学情分析：在高二地理文理教学中,这学期我担任高二四个文科班的地理教学工作,其中11班基础较好,8、9、10班的基础较差.其中的一个原因是初中和基础比较薄弱,另外一个是他们的地理学习习惯不好,不爱学习.如何让他们养成好的学习习惯以及加强他们的基础知识,这是本学年的教学重点.这一切都要求老师加强集体备课,发挥好教研组、集备组整体优势.二、指导思想：认真贯彻落实学校的工作思路,以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨,以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点,深入了解学生情况,着手教学模式的探讨,不断提高教学质量此文来自优秀斐斐,课件园.三、学生基本情况：本学期教学班4个,3个班学生基础都较差,在高二年级也非常特殊,不爱学习的学生较多,11班学生的基础相对较好点总的来说,学生的情况不够理想,给教学带来许多困难.四、教学目的和要求：让学生获得比较完备的地理基础知识,学习对学生终生发展有益的`地理;倡导学生主动参加参与,乐于探究,勤劳动手,培养学生收集和处理信息的能力,获取新知识的能力,以及交流合作的能力.五、教材内容、教学重点和教学难点.教材除了学科理论外,增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社