幼儿园大班第一学期教研工作计划(精选8篇)在日常生活中，制定计划可以帮助我们更好地安排各项事务，从而减少疏漏和混乱。与他人沟通和协商是制定计划过程中的重要一环。以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家可以根据自己的需求进行调整和适应。记住，一个好的计划不仅是纸上谈兵，更需要付诸实践，持之以恒才能取得成果。让我们一起来看看吧，相信这些范文会对你的计划起到一定的启发和帮助。幼儿园大班第一学期教研工作计划篇一一.教研目标：1.通过讨论、互相观摩、知识培训来更好的利用废旧材料开展活动区活动以及提高区域活动指导的有效策略。2.针对教师在工作中所遇到、感到困惑或普遍存在的问题进行讨论、分析，从而，提高教师的教育技能。3.根据本学期大班幼儿马上进入小学的情况，指导教师做好幼小衔接的工作。二.教研措施：1.教研活动时间：双周二或周三上午配完教后9：40-----10：40。2.以参观、互相观摩、讨论、等形式来开展教研活动。三.具体安排：周次。教研目标。教研活动内容。第2周。通过讨论知道废旧物品如何在该区域里发挥其作用。哪些废旧材料可在语言区、表演区里再利用，举例说明。第4周。哪些废旧材料可在结构区、益智区里再利用，举例说明。第6周。哪些废旧材料可在科学区、美工区里再利用，举例说明。第8周。通过参观，学习各班在活动区废旧材料利用上的优势。参观各班活动区。第10周。通过案例分析来解决教师在教育中所遇到的困惑，从而增长教师的教育技能。讨论如何适时适宜的介入活动区。活动给孩子正确的指导。第12周。案例分析。第14周。案例分析。第16周。案例分析。第18周。通过相互探讨、培训使教师能更好的做好幼小衔接的工作。怎样才能让孩子们从身体上和心理上做好上学的准备呢?第20周。怎样指导家长做好孩子入学前的准备。第22周。带孩子参观小学。幼儿园大班第一学期教研工作计划篇二本学期大班教研组共有六个班级，新学年开始，我们大班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻幼儿园教育指导纲要的精神，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，以学习助实践，以实践促学习，针对大班幼儿的年龄特点和发展情况，结合园务工作制定切实可行的教研工作计划，计划如下：本学期我组将开展幼儿区角游戏材料的投放、幼儿园音乐教学中图谱的有效运用与实践分析、幼儿园游戏课程的开发于实施分析等课题的分析。我们将认真学习，积极研讨，在一日活动中，打破以往活动只是单一的桌面游戏，开展丰富多彩的活动。如：智力游戏、体育游戏、结构游戏、角色游戏、折纸剪纸活动，开放区域游戏，让幼儿自主地选择自己喜欢的活动。我们还将注重材料的提供，注重活动中的个别指导，利用音乐产生愉快的活动气氛。进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导，分配。通过学习研讨，教师们将改变旧的'教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴，在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏。教研活动中,每位教师都是活动的主人,为了让教师发挥好他们的积极性与主动性,我将采用轮流主持的活动方式调动教师的积极性,让他们成为活动的主人。首先,在每次教研活动的信息交流版块,要求当次活动主持的教师要寻找好有关与教研重点相关的理论资料,先对信息进行内化与提炼,然后提前告诉组员进行先学习;在研讨活动中,组员再对其中1--2点进行剖析与探讨,挖掘出其潜在的价值,从而能为我所用。针对新教材，在每次的教研活动中我们将新教材作为研讨的重点，活动前每位教师准备一课内容，活动时先将自己准备的内容向大家进行讲解，然后再组织大家进行讨论，确定最佳的方案。这样的信息交流形式不仅可以转变组员收集信息的态度(由被动变主动),同时也可增强可操作性与实践意义。其次,在教研活动中采用"多问、多议、多讲"的形式，经常开展专题讨论，如："教师是否参与幼儿的游戏活动"、"如何指导幼儿的游戏活动"、"在音乐教学中如何有效运用图谱"等等，让老师们提出自己对课题的困惑、质疑，以及在实践中比较突出的问题和难点，大家一起讨论问题，交流情况，总结经验，使教研活动真正体现出学习和分析的浓厚氛围，成为教学分析的小阵地。学习是为了更好地实践。在我们转变观念的同时，我们也要通过日常活动的每个环节，体现纲要的精神。具体表现为：其一，为幼儿创设更合理的活动环境。合理利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即可以互相交往，又避免过多地干扰因素。其二，采用开放的活动形式，凸现课程的整合性，系统性。本学期我们将继续打破学科的束缚，在活动中注重各类教育因素