编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第页共NUMPAGES36页第PAGE\*MERGEFORMAT36页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT36页编号2007年度“国家精品课程”申报表推荐单位吉林省教育厅所属学校吉林大学（教育部直属）课程名称领导科学课程层次（本/专）本科课程类型□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课所属一级学科名称公共管理学所属二级学科名称行政管理学课程负责人彭向刚申报日期2007年5月10日中华人民共和国教育部制二○○七年三月填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。1．课程负责人情况1-1基本信息姓名彭向刚性别男出生年月1962.8最终学历研究生职称教授电话0431-85166199学位法学博士职务社会科学处处长传真0431-85166198所在院系行政学院EMailpengxg@jlu.edu.cn通信地址（邮编）长春市前进大街2699号吉林大学社会科学处130012研究方向行政管理与领导科学1-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）一、近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）：1.《公共关系学》，本科生专业课，每周2学时，2003级政治学、行政管理专业本科生，80人；2.《领导科学》，本科生专业课，每周4学时，2004级行政管理专业本科生，50人；3.《公共关系学》，本科专业课，每周4学时，2005级行管、电子政务本科生，73人；4.《专业行政》，硕士生专业课，每周2学时，2004级硕士研究生，20人；5.《变革时代的领导艺术》，硕士生专业课，每周4学时，2004、2005级硕士研究生，33人。6.《领导科学》，硕士生专业课，每周2学时，2006级硕士研究生。二、承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文、学生总人数）：1．指导本科生学年论文情况：总计33篇，其中1997级15篇，1998级3篇，1999级3篇，2000级5篇，2001级7篇；2．指导本科生毕业论文情况：总计24篇，其中2000届6篇，2001届7篇，2002届4篇，2003届2篇，2004届4篇，2005届1篇；3．指导研究生硕士论文情况：总计68篇，其中全日制硕士研究生论文12篇；在职人员申请硕士学位及应用型研究生硕士学位论文22篇；MPA研究生学位论文23篇。4．指导博士研究生毕业论文5篇。三、主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）：2002年12月，获吉林大学教材建设项目《领导科学》。2005年5月，《领导科学》课程获得吉林大学百门精品课程建设立项，项目经费10万元。2007年3月，国家十一五教材建设新增规划项目《领导科学》教材建设立项，预计到2007年12月底前出版完成四、作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）：先后公开发表教学研究方面的论文4篇：1.《论公共行政学教学改革》，《高教研究与实践》1999年第1期；2.《要听流水要看山——关于公共关系学课的教学体会》，《公共关系》2000年第9期；3.《是的，新的绿野——关于公共关系学课的教学体会》，《公共关系》2000年第1期；4.《加强和改善我国公共管理教育的若干思考》，《社会科学战线》2002年第1期，并作为中山大学“公共管理教育国际研究会”会议论文被收入大会论文集《公共管理研究（1）》，中山大学出版社2002年12月第1版。五、获得的教学表彰/奖励：1．2001年12月，主编的教材《领导科学》（2000年4月吉林大学出版社出版）被评为吉林大学优秀教学成果二等奖。2．2001年10月，主编的教材《领导科学》（2000年4月吉林大学出版社出版）被评为吉林省长白山杯优秀图书三等奖。3.2003年10月在吉林大学“教学示范教师”评选中，荣获“教学示范教师”称号。4.2004年9月7日，被吉林省人