电台音乐节目策划方案电台音乐节目策划方案通用1活动目标：1、认识二分音符，四分音符和休止符。知道它们的名称，符号和特点。2、能根据音符的符号拍出节奏，并创作节奏。3、复习高音谱号和低音谱号。活动准备：教学卡片（高音谱号，低音谱号，二分音符，四分音符，休止符）小狗卡片若干个，小音符每人一份，纸，胶水，小星星若干个，音乐磁带，录音机一台。活动过程：1、律动：如果感到幸福你就拍拍手“小朋友，你们想听着音乐跟老师做游戏吗？那请小朋友轻轻地站起来，小嘴巴不说话。”（边听音乐，边跳边拍手）2、认识全音符，二分音符和四分音符。根据音符拍出节奏。（出示高音符号和低音符号）“小朋友你们认识它们是谁吗？对了它们是高音妈妈和低音爸爸。它们带来了一些好朋友，我们看看带来了谁？（出示小狗）这只黄色的小狗它喜欢叫一声，看看还有谁？这只红色的小狗喜欢叫两声。还有一个小狗来了，这只蓝色的小狗不喜欢叫的，所以它不出声。好。我们拍着手一起来学一下小狗叫。先在小朋友来看一下老师把小狗换一下位置，先在多了什么呀？好，我们来拍一下。黄色的小狗带来了它的好朋友音符宝宝（出示四分音符）这个黄色的音符宝宝和黄色的小狗一样，喜欢出一声（师拍一下手）它的名字叫做四分音符；红色的小狗也带来了它的好朋友，红色的音符宝宝，它和红色小狗一样喜欢出两声，它的名字叫二分音符；蓝色的小狗也一样带来了好朋友蓝色的音符宝宝，这个蓝色的音符宝宝也和蓝色小狗一样不喜欢出声，它的名字叫休止符；这些音符宝宝都能拍出好听的节奏，现在请小朋友伸出小手跟老师拍一拍。节奏：我看看哪个小朋友拍得好，愿意出来表演一下（请若干幼儿出来拍节奏，给于表扬）（出示所有符号）高音妈妈和低音爸爸要带着音符宝宝回家了，我们来跟它们说再见（高音妈妈再见，低音爸爸再见，二分音符宝宝再见，四分音符宝宝再见，休止符宝宝再见。3、游戏：摘星星小朋友想不想和老师一起玩游戏？那老师要请坐得好不说话的小朋友来玩摘星星的游戏，看看小星星背后藏了些什么？（师先示范游戏玩法，再请幼儿进行游戏）游戏玩法：听音乐《闪烁的.小星星》做动作，到音乐结束时，伸手摘星星，读出星星背后音符的名字和知道它的节奏。4、操作：好听的节奏请幼儿把自己桌面上的小音符粘在白纸上组成一个节奏，然后拍出自己所创作的节奏。5、小结，结束活动。电台音乐节目策划方案通用2活动目标：1、引导幼儿熟悉乐曲的旋律、感受新疆民歌的风格及ABA三段体的曲式结构，初步学习随乐曲有节奏地进行身体动作。2、鼓励幼儿在歌曲活泼、热情旋律的感染下，积极愉快投入活动。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备：事先适当欣赏该曲活动过程：一、引导幼儿仔细倾听《送我一枝玫瑰花》的乐曲，掌握ABA三段体的曲式结构，感受新疆民歌活泼、欢快的风格。1、让幼儿听第一遍乐曲，说说你听到了什么？你想到了什么？教师介绍乐曲的.基本特点（新疆民歌）。2、让幼儿听第二遍乐曲，感受ABA的曲式结构。3、让幼儿一边听音乐一边拍手，两拍拍一下手，感受乐曲的基本旋律及附点、切分音多的特点。（两遍）二、倾听乐曲，随音乐做身体动作。1、引导幼儿跟随音乐做身体节奏动作，如拍手、拍腿等。重点强调合节奏地做动作和表现音乐的强弱变化。2、教师将幼儿想的身体动作编入进去，幼儿观看教师表演。3、幼儿跟随教师做身体动作。4、个别幼儿带做。（遍数视幼儿的情绪而定）三、幼儿随音乐跳新疆舞。电台音乐节目策划方案通用3活动目标1、感受乐曲旋律的变化，感知ABAC的曲式结构。2、用合作探究的方法创编故事情景和表演方式。3、乐意与同伴协商共同解决问题，体验合作游戏的快乐。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备物质准备：《加速圆舞曲》音乐（节选）、音乐图谱。经验准备：课前幼儿多次熟悉过《加速度圆舞曲》音乐，并随乐初步尝试想象创编故事。活动重难点活动重点：感知乐曲的'旋律变化。活动难点：根据乐曲旋律的变化能用肢体动作表达故事情景。活动过程：（一）欣赏《加速圆舞曲》全曲，引导幼儿表达感受。师：这几天小朋友听了一首音乐，今天再来听一听，要一边听一边想，你觉得这首音乐里好像讲了什么事情？教师播放音乐与幼儿一起倾听。师：听完音乐你想到了什么？你觉得音乐里发生了什么事？……（二）分别请幼儿随乐用动作表达自己聆听后的感受，初步感知乐曲中旋律的变化。请幼儿集体随乐表演，初步感受乐曲旋律的变化。……（三）出示图谱，借助故事情景帮助幼儿理解乐曲旋律变化。师：刚才有的小朋友好像在表演某某的故事，那我们来一边听音乐一边想这个故事里到底都发生了哪些事情？分段讲解图谱，引导幼儿随乐用动作表现，感知乐曲abac的段落结构。……（四）幼儿自由结伴