班主任工作范文之小学五年级家长会发言稿各位家长大家下午好：能够把小孩培养成人成才是家长和我们共同的期待，每个学期一次的家长会能够看出我们学校关于家庭教育的注重；各位家长平时也是工作繁忙，百忙之中抽出时间准时参加家长会，也足见家长关于小孩教育的注重。望子成龙，望女成凤，我想家长们关于小孩的付出是一定会得到报答的。与这个大家庭的家长和小孩相识已有一年多了，特别快乐这个大家庭中有聪明、爽朗的小孩，有不少认真、负责、积极配合教师工作的家长。尽管有特别多事情都想和家长交流，但由于时间关系，好的方面我大都曾以捷报的方式发给家长，加上小孩们报喜不报忧的性格特点，今天我临时不总结。今天我就家长、学生、教师之间存在的一些必须引起注重的咨询题与大家交流讨论，并从中浸透我的一些教育教学理念，便于家长对我的理解。在平时和家长的交流中，我发觉不少家长有一个共同的苦恼：小孩越大、越聪明越不听大人的话。事实上，从心理学角度说，在小孩没有一定的认知才能和推断才能之前，越擅长动脑的小孩，越有主见，越难服从别人的指挥，当这个“动脑”不是沿着我们大人所预期的方向开展时，小孩与家长之间就会构成一场痛苦的“拉锯战”。但是不是由于如此我们就听之任之呢？所以不是。家长们应该用什么样的理念、用什么样的交流方式与小孩交往，才能让小孩健康愉快、积极向上的按照本人的预期目的成长呢？在我们班有如此一个男小孩，他性格平和，待人宽容，爱好广泛，好学向上，最让我欣赏的是他在乐于接受别人意见时又不乏本人的理性考虑。用当下时髦的词语来说，这是一种特别和谐的开展状态。我们经常说在小孩的成长状态中能够看见家庭的缩影。确实，在这个小孩的一些日记记载的事情中，我就发觉小孩的这种开展状态和家长的智慧引导是密不可分的。说到这里，大家一定想认识这个家庭了吧，我们就欢迎这个小孩的家长------罗定康的妈妈来和我们交流她的育子经历。听了罗定康妈妈的经历介绍，大家一定收获颇丰吧，大家能结合本人的实际谈谈本人的体会吗？是啊，家长们说得特别有道理。俗话说：当我们无法改变别人时，就改变本人吧，这也是曲中求进的好方法。当小孩不听我们的正确建议时，我们确实应该反思一下本人的处理方式。在要求小孩在做任何一件事情时，请做到“两思一观”。“两思“即在要求前换位考虑，深思：小孩离这个要求有多远，怎么样与小孩提出这个要求小孩才会愉快接受，在小孩施行过程中会遇到哪些困难，在这个过程中家长应该扮演一个什么样的角色；小孩完成要求后反思：小孩完成得愉快吗，有更好的方法吗，通过这件事我发觉了小孩的哪些优点与缺乏，在以后的要求中我应该留意些什么；“一观”即在小孩完成过程中细心观察，以便对本人的要求目的做出调整。刚刚我们交流的是小孩们在家里的咨询题，我帮家长们出谋划策；接下来我们交流小孩们在学校的咨询题，那就要家长们帮我了。是关于学习方面的咨询题。首先我说一说五年级的语文特点：就拿语文课为例来讲，一二年级的时候，我们主要是讲一些特别根底的知识，拼音、生字、词语，也确实是说只要小孩肯下功夫肯记一般不成咨询题。但是，如今大不一样，由于如今除了以上这些根底知识以外，更多的是一些比拟“活”的标题，也确实是我们通常所说的这些标题是没有什么最标准的答案，能够是一题多解。因而这就对学生提出了更高的要求，根底必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展小孩的思维，从不同角度去考虑咨询题。学习难度加大了，学习方式改变了，这主要表如今低年级时是被动的接收性学习方式为主，教师教我如何做我就如何做，特别少有本人的主张和办法，那么如今进入五年级以后就不倡导这种做法了，学生应该利用已有的知识不断开辟本人的思维，主动地去学习。”因而我经常跟小孩们说：“如今要想成绩好，光凭上课认真听讲是不行的，还必须积极考虑，答复下列咨询题。在完成教师布置的作业之余，还要有针对性地做一些拓展思维标题，但不要题海战术。。（联络王泽宇考前做的《每课100分》李康泰做的大量阅辅材料）这一点务必引起家长们的足够注重。如今我就以此次期中考试为例，讲讲小孩所存在的咨询题及相关的建议。一、根底知识（包括每课字词及词句手册中那些要求要背诵的内容）要经常稳固。人的经历分为短时经历、长时经历、永久经历。小孩的经历长处确实是记得快也忘得快。因而关于小孩们容易不记得的部分要经常有针对性的稳固。所以首先家长要有一个好的心态。不要总是说本人的小孩不长记心，要协助小孩多稳固。心理学家说：小孩的智力活动应在情绪高涨的气氛里进展。因而我们要在尽量为小孩营建一个愉快的气氛的根底上协助小孩稳固知识。一本正经地拿书背诵或做做习题是一种方式，将它贯穿为你们空闲时间中的一些小插曲也未防不可。有家长可能会质疑这学习是小孩本人的事情家长至于如此吗？我打个比方吧，我作为教师能够有两种状态进入课堂效果会如何样呢？因而，