达标测试重庆市北山中学化学九年级上册期中专项测评练习题（含答案详解）一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）1、下列灭火方法不正确的是A．用锅盖盖灭着火的油锅B．电器着火时用自来水扑灭C．野炊完毕后用沙子将火焰盖灭D．关闭燃气灶阀门熄灭燃气火苗2、下列有关说法中，正确的是A．分子可以直接构成物质，原子、离子则不能B．H2O2和H2O的化学性质有差异，是因为构成物质的分子不同C．水通电产生氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子D．不同元素最本质的区别是相对原子质量不同3、下列实验能够达到目的的是A．探究CO的可燃B．探究MnO2对反应速率的影响C．探究可燃物燃烧的条件D．净化水，并降低水的硬度4、铝的元素符号是A．ALB．ClC．AlD．CL5、下列混合气体（括号中为杂质），可通过灼热的氧化铜除去杂质实现净化的是A．B．C．D．6、疫情期间，教室喷洒“84消毒液”进行消毒时，可闻到刺鼻的气味，说明了A．分子数目变大B．分子之间有间隔C．分子在不断运动D．反应生成新物质7、佛山有许多优秀的民间制作工艺，下列工艺制作过程中是化学变化的是A．木刻版画B．佛山剪纸C．石湾玉冰烧酒酿制D．南海藤编8、下列实验操作能达到相应实验目的的是A．AB．BC．CD．D9、下列实验现象描述不正确的是A．硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰B．把烧黑的铜丝加热迅速伸进中，黑色固体变红色C．通入紫色石蕊溶液，溶液由紫色逐渐变红色D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体10、碳元素是世界上最大的元素家族.有关碳单质及其氧化物的说法中正确的是A．C、CO、CO2都具有还原性B．石墨和金刚石的物理性质差异很大是因为它们的原子构成不同C．碳具有可燃性，因此在常温下其化学性质比较活泼D．CO2无毒，但是进入久未开启的地窑应做灯火实验二、填空题（本题共10小题，每小题3分，共30分）1、用如图装置测定空气中氧气含量。（1）红磷燃烧的化学方程式是______。（2）能证明空气中氧气含量的现象是______。2、如图中A-D是某些原子结构示意图，F为元素周期表的一部分，请回答：（1）A原子核外能量最低电子层上的电子数为______。（2）A-D的粒子中易得到电子的是______（填字母）。（3）若E中x=11，则该粒子的符号______。（4）X、Y、Z代表三种不同元素，其中X、Y属于同一____（填“周期”或“族”），Z原子核电荷数是_____。（5）深入微观世界，常常借助宏观图形来建立微观模型。用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图中表示混合物的是。A．B．C．D．3、剧烈运动时，肌体细胞内葡萄糖酵解产生大量乳酸等中间代谢产物，不能通过呼吸排出体外，就形成乳酸（C3H6O3）堆积，过多的乳酸聚集在局部肌肉中，令人感觉酸痛。求乳酸中，碳、氢元素的质量比______（填最简整数比）4、多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：（1）认识物质的组成和构成①从宏观上看，氧气和二氧化碳都由___________(填“元素”“原子”或“分子”，下同)组成；②从微观上看，氧气和二氧化碳都由___________构成。（2）认识物质的性质①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的化学方程式为____。②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向杯中缓慢倾倒二氧化碳，观察烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图)，说明二氧化碳具有的性质有_____，由此可推知的灭火原理是______。（3）辩证地认识物质①量变引起质变。例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成_____(写化学式)。②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”：________(举一例)。5、品味中国传统文化，厚植爱国主义。（1）“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗，从微观的角度解释花气袭人的原因______。（2）《天工开物》记载了“火法”冶炼锌，原料是碳酸锌（ZnCO3）和木炭。计算碳酸锌中锌元素的质量分数______（只写计算式）；该反应有两种产物锌和气体X，X一定含有氧元素和碳元素，从元素守恒角度说明理由：______。6、人类的生活和生产离不开水。（1）用___________的方法除去水中难溶性杂质，利用活性炭的___________性除去水中的色素和异味。降低水的硬度并杀菌消毒，在家中可采用的方法是___________。（2）水由__________