心理咨询师二级考试重点解析及模拟试题（专业22篇）总结是对我们过去努力和付出的一种回顾和肯定。怎样提高学习效率是每个人都关心的问题，我们可以通过总结学习方法来找到适合自己的学习策略。这些总结范文都是经过精心挑选的，相信对你的总结写作会有所帮助。心理咨询师二级考试重点解析及模拟试题篇一课程规定了心理咨询师的职业道德标准，引用了与心理咨询相关的法律条文，为心理咨询师做好职业道德与法律的基础。(二)基础课程专题。包括六门课程：普通心理学、社会心理学、发展心理学、变态心理学与健康心理学、心理测量学知识、咨询心理学知识。科目二：实操技能课程。包括三门课程：心理诊断技能、心理测验技能、心理咨询技能。科目三：论文。论文包括：论文的撰写和答辩。(以下条件满足其一)。1、具有心理学、教育学、医学专业博士学位。2、具有心理学、教育学、医学专业硕士学位，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。3、取得心理咨询师三级职业资格证书，连续从事心理咨询工作满3年，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书者。4、具有心理学、教育学、医学中级及以上专业技术职业任职资格，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，连续从事心理咨询工作满3年。心理咨询师二级考试重点解析及模拟试题篇二导语：在二级心理咨询师的考试中，专业的名词解释有哪些你知道吗?下面是百分网小编整理的相关考试知识解析，需要考试的小伙伴们一起来看看吧。产生于19世纪末，创始人是美国心理学家詹姆士，代表人物有杜威、安吉尔、桑代克、卡尔等。机能主义也主张分析意识，但他们不把意识看成个别元素的集合，而是看成川流不息的过程。在他们看来，意识是个人的，永远变化的、连续的和有选择性的。意识的作用就是使机体适应环境。如果说构造注意强调意识的构成成分，那么机能主义则强调意识的作用和功能。机能主义的这一特点推动了美国心理学面向实际生活的过程。20世纪以来，美国心理学一直比较重视心理学在教育及其他领域中的应用，与机能主义思潮有密切的关系。这是由奥地利精神病学家弗洛伊德创立的一个学派。与传统心理学派别不同，精神分析学派不关心对意识经验和正常行为的分析，它强调心理学应分析无意识现象和异常行为。该学派的理论根据是来自对精神病患者诊断治疗的临床经验。精神分析学说认为，人类的一切个体的或社会的行为，都根源于心灵深处的某种欲望或动机，特别是性欲的冲动。欲望以无意识的形式支配人，并且表现在人的正常和异常的行为中。欲望或动机受到压抑是导致神经病的重要原因。所谓精神分析是指一种临床技术，它通过释梦和自由联想等手段，发现病人潜在的动机，使精神宣泄，从而达到治疗疾病的目的。弗洛伊德认为，人格是由本我、自我和超我构成的系统。一个人的精神状态是人格的这三种力量相互矛盾冲突的结果。并且认为，意识是人的整个精神活动中很小的一部分，处于心理的表层。无意识才是人的精神活动的'主体，处于心理的深层，它是被压抑的或未变成意识的本能冲动。性欲则是人的所有本能冲动中持续时间最长、冲动力最强，对人的精神活动影响最大的本能。精神分析学派对心理学的重要贡献在于，他把心理区分为意识和无意识，并关注需要、动机等心理的动力因素。但他把人的一切行为都看成是被压抑的性欲的表现，认为无意识决定意识甚至决定社会发展则是错误的。行为主义产生的标志是1913年美国心理学家华生发表了从一个行为主义者眼光中所看得心理学，宣告了行为主义学派的诞生。行为主义有两个重要的特点：一是反对心理学分析看不见、摸不着的意识，主张分析可以观察的事件，即行为;二是反对内省，主张用客观分析的方法，即实验的方法。在华生看来，意识是看不见、摸不着的，因而无法对他进行客观的分析。心理学的对象不应该是意识，而应该是可以观察的事件，即行为。同时，行为主义把刺激—反应(s—r)作为解释行为的基本原则。新行为主义者托尔曼曾试图在刺激与反应之间引进认知、期望、目的等作为中间变量。但斯金纳反对任何形式的内因论，拒绝中间变量，认为强化和改变行为的主要动力是有机体“操作”环境的效果。赫尔则力图从方法着手，抛弃“观察—归纳”法，采用“假设—演绎”法，以便把心理学建成近似于几何学的演绎科学。行为主义产生后，在世界各国心理学界产生了很大的反响。行为主义极力主张客观分析方法，使心理学的分析更严谨、更加自然科学化了，这对心理学走上客观分析的道路有积极的作用。然而，由于完全否定了对人的心理意识的分析，以行为和生理反应代替心理现象，把人与动物等同起来，以及分析行为的机械主义观点，因而限制了心理学的健康发展。心理咨询师二级考试重点解析及模拟试题篇三(二)激动度有激动和平静的两极。(三)强度有强和弱的两极。(四)紧张度有紧张和轻松的两极。基