人教版四年级语文上册全册教学设计【精品多篇】[说明]人教版四年级语文上册全册教学设计【精品多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。人教版小学语文三年级上册全册教案篇一《我是小小音乐家》教学目标1.学唱歌曲，感受歌曲热烈欢快的气氛。2.随音乐分角色进行表演。教学过程：一、导入新课1.师：今天老师请来了一位英国的小音乐家，你们听听他会演奏什么乐器？2.欣赏歌曲《我是小小音乐家》动画。二、《我是小小音乐家》歌曲学习1.学歌词。(1)老师范读一遍歌词，学生注意听重音出现在哪里。(2)学生再读一遍这一乐句，读出重音。2.学唱歌曲。(1)学生演唱第三乐句。教学要求：学生演唱这一乐句时，要注意声音轻巧有弹性。(2)学生和老师配合演唱歌曲第一段歌词。(学生演唱第三乐句，老师演唱其他乐句。)(3)学生演唱歌曲第二段、第三段歌词。注意：歌声轻巧。3.歌曲表现。4.播放《我是小小音乐家》伴奏，学生完整地演唱歌曲。三、课堂小结小学英语四年级上册全册教学设计篇二七年级语文上册全册的教学设计教学进度表第二课：走一步再走一步第二单元单元说明第三单元13山中访友次北固山下王湾18绿色蝈蝈教学目标1．速读课文，能用简洁的语言概述内容。2．能体味文中的美词佳句，并说出其作用。3．培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。教学重点培养学生阅读、概述内容的能力。体会的语言特色。教学设计一．情景导入同学们，也许你还记得童年时看蚂蚁搬家时的情景吧？也许还记得在夏夜里在草间提着灯笼捉萤火虫吧？也许你已经从各类中体会到蜜蜂、小鸟等各类小动物生活情趣，这些美好的昆虫、动物也许都是伴随你成长的好朋友。今天，大家再去拜访一位昆虫朋友——绿色蝈蝈。出示目标并板书课题二．初读课文，感知内容1．绿色蝈蝈外表有哪些特征？2．作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性？学生自读，小组讨论发言，教师也可参与讨论，并及时点拨指导。三．重点研读，质疑问答，合作交流[问题组]1．你最喜欢哪个段落？为什么？2．你最喜欢哪个词语或句子？为什么？四．拓展延伸，应用反馈请同学们灵活运用本文的写作特点，说说自己喜欢的一种小动物。五．课后练习1．读法布尔的《昆虫记》节选本。2．以自己熟悉喜爱的小动物为内容写一篇短文。19月亮上的足迹教学目标1．速读课文，概括主要内容。2．理清思路，了解人类登月的知识。3．激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。教学重点速读课文，了解人类登月的知识。教学设计一．导入用嫦娥奔月的故事引入。二．速读课文，感悟大意要求学生速读课文，了解内容。教师指导学生阅读并提出思考题，把握大意。1．自主学习A．快速默读课文，并找出登月过程中表示时间的词语。B．本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。C．登月全过程可以分为几个阶段？D．试将登月全过程画一张示意图，并简要说明。2．合作探究以上问题可以由小组讨论完成，然后由小组代表发言。三．研读欣赏，激发兴趣，品味语言特色。1．宇航员从登月到返航经历了多长时间？登月全过程是按什么顺序来写的？2．宇航员登月后做了哪几件事？3．写作上最突出的特点是什么？请举例说明。四．拓展延伸，联想和想象1．月球上有些什么？那是一个怎样的世界？2．科学家为什么要收集月球上的土壤和岩石呢？3．想象一下在登月过程中，宇航员会有什么感觉？五．总结登月成功是人类的一大壮举，是人类聪明智慧的结晶。愿大家努力学习，长大能为我国航天事业的发展作出贡献。20山市教学目标1．学习积累一些文言词语，理解课文大意。2．体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。3．探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学神。教学重点反复诵读课文，积累文言词语，体会山市形成及神奇壮丽的幻景，培养学生的探究能力、联想及想象能力。教学设计一．导入由“忽闻海上有仙山，山在虚无飘渺间”的诗句引入。二．整体感知教师引导学生在预习的基础上学习文言文。检查预习，出示字词，学生识记。教师导读，出示文言文阅读方法1．通览全文，了解全貌①识记生字词②断清句层次③朗读按标点④难句标出来2．逐词逐句，通懂词语①分析理解词语②省略补出翻译③精读分析理解④画批圈点小结三．自主学习1．在学法指导下，用多种方法读。2．看注释讲内容，理解句子的含义。3．互相质疑，师点拨。四．探究想象1．山市出现的全过程可分为几个阶段？2．结尾的作用是什么？3．怎样欣赏感受这神奇的山市，能否用科学解释其中的道理？4．相象一下，山市是怎样一幅神奇的画面。五．拓展练习1．请用自己的话向家长描绘一下美丽神奇的山市。2．继续收集有关山市或海市蜃楼的故事。3．可以读读蒲松龄的其他，了解起创作风格。第五单元人与社会之一：家庭亲情浓浓亲情，动人心弦，天伦之乐，其乐融融。亲情是人间真挚而美好的感情，本单元前两篇课文描写矛盾，后两篇课文描写家庭亲情，最后一篇