中职建筑专业学生计算机应用能力培养研究的中期报告前言：建筑专业的学生在计算机应用方面的能力至关重要，这是针对建筑领域数字化、智能化发展的要求所体现的。因此，本研究着重研究中职建筑专业学生计算机应用能力培养，以提高他们的工作能力和竞争力，在今后的职业生涯中发挥更大的作用。一、研究目的：本研究旨在了解中职建筑专业学生在计算机应用方面的能力水平，分析其存在的问题及原因，提出相应的培训方案，以促进他们在计算机应用方面的提高和发展。二、研究方法：本研究主要采用问卷调查和案例分析法进行，针对中职建筑专业学生进行问卷调查，调查主要包括以下内容：1.学生计算机应用的目的和频率。2.学生使用计算机软件的种类。3.学生对计算机应用能力的评价。4.学生在计算机应用方面存在的困难及原因。5.学生对计算机应用能力的培训需求。同时，还结合实际案例进行分析，了解学生实际应用计算机的情况，分析问题及原因。三、研究结果：1.计算机应用的目的和频率：调查结果显示，中职建筑专业学生使用计算机主要是为了设计、绘图和资料处理等方面，使用频率较高，大部分学生几乎每天都使用计算机。2.学生使用计算机软件的种类：调查结果显示，中职建筑专业学生使用的计算机软件主要包括绘图软件、建筑设计软件和文档处理软件等。3.学生对计算机应用能力的评价：调查结果显示，中职建筑专业学生对自己的计算机应用能力评价较低，仅有少数学生认为自己的计算机应用能力较强。4.学生在计算机应用方面存在的困难及原因：调查结果显示，中职建筑专业学生在计算机应用方面主要存在以下困难：（1）技术水平不足，缺乏专业知识和操作技巧；（2）软件应用不熟练，无法熟练运用软件完成任务；（3）时间管理不善，不能合理安排计算机应用时间；（4）缺乏实践机会，无法将学习到的知识应用到实践中去。5.学生对计算机应用能力的培训需求：调查结果显示，中职建筑专业学生对计算机应用能力的培训需求主要包括以下方面：（1）加强实践训练，提高实际操作能力；（2）针对不同软件，提供相应的培训课程；（3）课程设置应与建筑实践相结合，贴近实际需求。四、研究结论：本研究通过对中职建筑专业学生进行问卷调查和实例分析，得出了以下结论：1.学生对自己的计算机应用能力评价不高，需要加强培训和实践训练。2.学生在计算机应用方面主要存在技术不足、软件应用不熟练、时间管理不善等问题，需要针对这些问题提供相关的培训课程和实践机会。3.学生对于计算机应用能力的培训需求，主要包括加强实践训练、提供针对性的培训课程和贴近实际需求的课程设置等方面。五、结论展望：本研究结果可为中职建筑专业学生在计算机应用方面提供相关培训和实践机会，进一步提高他们的计算机应用能力水平，提高就业竞争力。同时，本研究也可为相关领域的教师和研究者提供一定的参考和借鉴。