小学六年级数学第二学期教学计划（精选13篇）小编为你精心整理了13篇《小学六年级数学第二学期教学计划》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在搜索到更多与《小学六年级数学第二学期教学计划》相关的范文。篇一：小学六年级数学第二学期教学计划【教学内容】教科书中的例2、例3及做一做中的习题，练习六第7～11题。【教学目标】1、使学生进一步理解比例的意义，正确判断两个比是否组成比例。2、使学生进一步理解比例的基本性质，能根据比例的基本性质解比例。3、渗透转化的思想，使学生知道事物是可相互转化的。【教学重难点】能根据比例的基本性质解比例，使学生知道事物是可以相互转化的。【教学准备】多媒体教学设施及相关课件。【教学过程】一、铺垫孕伏1、提问。(屏幕出示。)(1)什么叫做比例?(2)什么是比例的基本性质?2、将下面的比例改写成不含比号的乘法等式。3、把比例10∶12=15∶18写成分数形式__________;写成乘法等式是__________。二、探究新知1、引入新课。要求学生填出括号中的数，若学生感到困难，说明要填的那个数可以用x代替。提示课题，这就是我们今天要学习的内容：解比例。2、了解什么叫解比例。(1)请同学们翻开书，阅读教科书第一段文字。(2)指名用自己的语言叙述什么叫做解比例。3、教学例2。老师在3∶8=15∶x前加上“例2：解比例”。(1)请一个同学指出在这个比例中，外项、内项各指的是哪些数。(2)请同学们想一想怎样将这个比例改写成一个含有未知数的乘法等式?指名回答是怎样改写的，根据是什么?老师根据学生的叙述板书：3x=8×15(两外项之积等于两内项之积)。这是一个简易方程，请同学们自行求解。指名学生在黑板上板演。4、教学例3请同学们分四人小组进行商量。(1)怎样将这个比例改写成含有未知数的乘法等式?(2)怎样求解这个比例?5、归纳小结出解比例的一般方法。(1)根据比例的基本性质把比例改写成方程。(2)根据以前用过的解方程的方法求解。三、实践应用学生独立完成“做一做”，老师巡视指导，集体订正。四、归纳小结应用比例的基本性质可以做什么?五、反思体验这节课有什么收获?还有什么疑惑吗?篇二：小学六年级第二学期数学教学计划小学六年级第二学期数学教学计划您现在正在阅读的小学六年级下学期数学教学计划文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学六年级下学期数学教学计划一、上学期工作回顾及学生情况分析：上学期期末参加考试人数53人，及格率93.5%，平均分86分，最高分98分，最低分43，优生率61%.本班学生总体上说比较爱学，对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握。但也有部分学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理想。本学期将针对班级实际情况，切实提高每位学生的学习能力和学习成绩。二、本册教材的教学任务、要求及重点：教学任务：本册教材内容包括：负数，比例，圆柱、圆锥和球，简单的统计，整理和复习等四个部分。教学要求：1、初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。2、掌握圆柱、圆锥的`特征，掌握几何体体积的计算公式，学会正确计算它们的体积。3、学会绘制复式统计表和统计图，并能看懂、分析统计图表中的数据所说明的问题。4、理解比例的意义和性质，解比例，能正确判别成正比例或反比例的量，学会解答比较容易的比例应用题。5、通过小学数学知识的系统复习整理，巩固和深化所学的数学知识，提高计算和解题能力，培养独立思考、不怕困难的精神。教学重点：圆柱、圆锥，比例的应用，小学阶段主要数学知识的复习。三、教学措施：1、在教学中，为学生提供创造参与教学活动的情境，努力构建和谐有效课堂，通过操作、观察、讨论、比较等活动，先形象具体，后抽象概括，帮助学生理解和掌握知识点。2、在教学中还要注意抓住新旧知识的内在联系，教给学生恰当的学习方法，使学生了解知识间的横向联系。3、在教学中要重视学生的学法指导，培养学生的迁移、类推能力。4、抓好育尖补差工作，利用课余时间为他们补课。篇三：六年级数学第二学期教学计划一、学生情况分析：这学期，我在6(2)班教书。这个班的学生大多学习态度好，学习习惯好，空间感强。他们可以在课堂上积极思考，积极创造性地学习。少数学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉完成学习任务，需要老师的监督和指导。针对这些情况，本学年在注重基础知识教学的同时，要加强后进生的引导和尖子生的引导，全面提高该班的整体成绩。二、教材分析本教材包括以下内容：负数、百分数(2)、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理与复习、综合与实践主题活动等。就数和代数而言，这本教材有三个单元：负数、百分数(2)和比例。结合生活实例，学生可以初步了解负数及其在现实生活