信息技术应用能力提升工程2.0个人研修计划信息技术应用能力提升工程2.0个人研修计划光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的信息技术应用能力提升工程2.0个人研修计划，仅供参考，欢迎大家阅读。信息技术应用能力提升工程2.0个人研修计划1教师简介赵xx，xx市第十中学，xx市优秀教师，xx市教育装备先进个人。B2微课程设计与制作B2能力点解读B2微课程设计与制作，适用于混合学习环境，在中小学教师信息技术应用能力提升校本应用考核规范中属于“教学设计”维度。本能力点利用信息技术工具设计并制作微课程，从而：1、呈现关键信息，解决教学重难点问题；2、丰富教学资源和教学活动形式；3、丰富课堂教学模式，支持学生自主学习；4、满足个性化学习需要。B2实践建议微课程能够丰富教育教学的内容和形式，可在课前、课中或课后灵活使用。日常教学中，教师可以根据教学需要选用成熟的微课程，也可以设计、制作或修改微课程。如需自主开发，教师应掌握拍摄、录屏、PPT合成等必要的`微课程制作方法和技术工具，根据内容特点及应用目的选用不同的制作方法。制作微课程时，教师需要明确微课程的用途是什么，该知识点适合何种媒体表达方式，通过该微课程能否将知识点讲清楚。同时，应把握微课程设计与制作的几个要点，如微视频时间一般不超过10分钟；一个微视频中只讲一个知识点或实用策略；不要轻易跳过任何一个教学步骤，提供完整的讲解或文字；选择合适的内容结构序列；通过标注、放大关键点、拉近拉远、镜头快慢、字幕等方式突出重点、难点；注重过程中与学习者的交互；结束时要有简短的回顾和总结；注重一对一学习氛围；课程教学情景要具有相对的独立性。在微课程实施时，常常需要配合使用学习任务单。常用的微课程制作工具1、PPT自带的录制工具2、希沃剪辑师3、万彩动画大师4、超级录屏+快剪辑5、手机拍摄+剪辑编辑6、EV录屏7、喀秋莎xxxx提取码：xxxx超级录屏+快剪辑推荐理由1、软件体积小，占内存比较小，版本免费；2、操作简单，界面简洁，视觉效果非常好；3、功能强大，自带教程，上手比较快；4、录制屏幕内外声音可选，录制区域大小灵活。喀秋莎Camtasia推荐理由1、采集源丰富（屏幕、声音、摄像头）；2、录制品质流畅清晰；3、编辑功能入门快；4、视频后期处理强大；5、丰富的视频输出格式。制作微课程时注意事项1、讲解准确清晰、语言富有亲和力，深入浅出，启发引导性强；2、内容呈现形式与讲解新颖；3、媒体应用合理，能有效支持内容表达；4、使用文字、标注、变焦等提示性信息促进学生理解重难点；5、注重使用提问、测验等交互方式；6、视频清晰流畅，声画同步。信息技术应用能力提升工程2.0个人研修计划2一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展.二、研修目标1.通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件，数学教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率.2.提高自己对信息技术在数学教学中应用的能力和操作能力.3.结合信息技术应用能力，针对数学教学不断反思和总结，提高自身的'专业化发展能力.三、研修方式和内容1、积极学习珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，认真完成培训期间各项任务及作业.认真聆听专家讲，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足.2、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力寻求专家帮助解决.3、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志.4、学以致用在数学课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力力，促进学生自主学习.合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足.信息技术应用能力提升工程2.0个人研修计划3李xx，xx市第六职业中学高中信息技术一级教师，xx市骨干教师、优秀教师。多年来一直从事信息技术教学工作，专业知识扎实，学习能力强，积极探索高效教学模式，重视学生创新意识和综合能力的培养，让每一位学生在课堂上都能有所收获。A9学生信息道德培养，适用于多媒体教学环境，属于中小学教师信息技术应用能力提升校本应用考核规范“学法指导”维度中的6个微能力点之一。该能力点要求教师在日常教学中注重对学生信息道德意识和行为的培养，从而帮助学生：合理合法地使用数字工具和资源；在数字资源使用中保护知识产权；尊重和保护自我和他人的数据隐私；养成良好的网络社交行为礼仪；理解信息行为的`道德判断标准，提升鉴别能力。教师可以通过日常教学、主题班会、板书广播、校园网站、案例教学、演讲比赛等多种形式开展信息