五年级语文教案——?落花生?教学设计之1【学习目标】1．学会本课六个生字，正确读写居然、榨油、廉价、爱慕、体面、吩咐分辨等词语。2．有感情地分角色朗读课文，背诵课文。3．理解父亲的话的含义，明白花生最可贵的好处，懂得做人应该做一个对他人有好处的人，不要做只讲体面，只求外表而对别人没有好处的人。【课前准备】1．学生搜集作者和有关落花生的资料，教师准备关于落花生的课件。2．准备一块小黑板，上面抄写好本课生字、新词【教学过程】第一课时*解题导入1．齐读课题，你知道落花生是什么意思吗你是怎么知道的2．出示落花生的图片，教师补充讲解花生为什么叫做落花生。3．本篇课文的作者是许地山，他有个笔名叫落华生，他为什么取这个笔名呢今天这节课，就让我们一起走进文中，走进许地山童年的时光。*初读课文，整体感知〔1〕自主识字：1．小声读课文，画出生字新词2．指名读课文，全班正音。〔如，空地的空读四声kograve;ng，吩咐的咐和廉价的宜在文中读轻声。〕3．拼读生字，着眼学法，重点强化。〔由学生提出易错的字，并展示自己的学法〕4．在预习的过程中，你都理解了哪些词的意思，用什么方法理解的〔注重结合上下文或生活实际理解词语的意思和用法，不要死背词典中的解释〕〔2〕读顺课文，感知文本内容1．同桌互读，把课文读通读顺。〔给足时间让学生读书〕2．由同学互相推荐读，老师要鼓励读书不太好的同学展示自己，多鼓励他们。3．选择自己喜欢的方式再读课文，看看你对课文都有了哪些了解*默读课文，理清思路1．课文主要写了一件什么事请大家默读课文之后用自己的话说一说。2．本文是按什么顺序写的你准备怎样给本文分段，为什么〔讨论并明确分段〕*布置作业熟读课文，抄写生字、新词第二课时*回忆课文内容，整体感知齐读课题，回忆课文内容，想想课文围绕落花生写了哪些内容*细读课文、突破重难点默读课文，看看你对哪局部内容更有感受，再好好读一读。〔根据学生发言情况相机引导〕1．种花生、收花生：〔略处理〕利用评读的方式指导学生抓住居然读出一家人收获花生的意外、欣喜2．充分读书、突破重难点：〔1〕自由读、指名读出花生的好处。〔2〕学生根据收集的课外资料补充花生的好处。〔3〕出示第10自然段，体会花生的可贵之处。内容总结〔1〕五年级语文教案——?落花生?教学设计之1【学习目标】1．学会本课六个生字，正确读写居然、榨油、廉价、爱慕、体面、吩咐分辨等词语〔2〕五年级语文教案——?落花生?教学设计之1【学习目标】1．学会本课六个生字，正确读写居然、榨油、廉价、爱慕、体面、吩咐分辨等词语〔3〕〔3〕出示第10自然段，体会花生的可贵之处