小学阅读之星评选活动方案(5篇)为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇方案呢？以下是小编为大家收集的方案范文，欢迎大家分享阅读。小学阅读之星评选活动方案篇一引发少儿读者对阅读的兴趣，鼓励他们多读书，读好书，培养他们养成良好的阅读习惯，通过多学校语文科组课题活动的参加，加强他们对中国优秀传统文化的了解，增强他们的民族认同感和培养他们的民族自豪感。全校学生。每年期末进行评选、表彰。1.有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣;能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。2.积极参加学校、镇或市组织的阅读、征文活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校图书室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读书笔记。3.坚持诵读小学语文课程标准(2022版)推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写15首以上;中年段学生能背诵50首以上，默写25首以上高年段学生能背诵70首以上，默写35首以上。4.读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字;做好“课外阅读手册”;能自觉参加学校的阅读考级活动，积极参加市、学校、班级组织的各种读书、征文活动，能在学校、镇、市级以上征文比赛中获奖者优先。1.每学期评选一次，根据各班推荐和语文老师推选出若干名“阅读之星”，给予奖励，颁发奖状。2.各班要做好宣传发动工作，号召学生都参与到“阅读之星”评选之中。3.评选坚持公平、公正、公开的原则。4.语文老师做好对推荐学生的复评工作(要求得奖的学生提供奖状、阅读考级证书或课外阅读手册等资料)。小学阅读之星评选活动方案篇二为了认真贯彻落实关于在全省中小学开展争当“阅读之星”活动的通知精神和要求，为了进一步推动“书香校园”的创建工作。鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成学生“爱读书，读好书”良好的读书习惯，营造知书达理、好学上进的书香校园文化氛围，学校拟在全校进行“阅读之星”评选活动。具体方案如下：20xx年x月x日——20xx年x月x日。第一阶段：制订活动方案、宣传发动、成立领导小组、第二阶段：悬挂标语、开展活动、评选等活动全面展开。第三阶段：争当“阅读之星”活动总结、表彰。快乐阅读、阅读快乐、阅读群星闪烁，书香溢满校园1、开辟一组宣传橱窗。(1)在学校内悬挂“好读书，读好书”等的标语横幅。(2)在学校板报内以漫画、照片、图片等形式布置一组宣传板块，深入浅出地将“好读书，读好书”告及学生。(3)召开全校家长会，联合家长力量，配合学校切实做好“好读书，读好书”工作。2、组织一组教育活动。(1)举办“阅读之星满校园”论坛活动。(2)充分发挥升旗仪式、校园网络、红领巾广播站等阵地的作用，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“好读书，读好书”的思想。(3)各班班主任就本班实际，结合安全教育午会课内容开展活动，记好活动过程。(4)全校统一开展以“好读书，读好书”为主题的班队活动，记好活动过程，写好活动小结。3、举办一组应用竞赛。组织开展“好读书，读好书”专题征文、手抄报和板报比赛，升华学生的安全意识，强化学生的安全观念。小学阅读之星评选活动方案篇三第12周。1、通过评价检查学校、家庭、学生三者对课外阅读的交流程度。2、引导学生有计划地多读书、读好书、好读书，培养学生的阅读兴趣。3、给学生的阅读量进行统计，了解本班学生的阅读能力、兴趣水平。4、为阅读水平好的学生给予奖励提供依据。1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣;能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用;2、积极参加学校、区、市组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的书籍，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感;3、坚持诵读课程标准推荐的古诗文经典诵读内容，能熟练背诵并默写正确;4、阅读量大，阅读书籍质量高，有相关阅读记录，三——六年级学生能做好“读书摘记”;积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动。每班学生数的20%。1、学生根据标准提出申请。2、语文老师或班主任确定入选者。3、各班于x月x日前将名单上传至教导处校级学生学科活动云档案。4、由备课组长分别完成各年级的名单汇总，交xxx老师完成全校小结。5、教导处公布入选名单，颁发证书。小学阅读之星评选活动方案篇四围绕今年全省中小学校培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神教育的主题“我在祖国怀抱中成长”，以快乐阅读为主题，结合“书香校园”创建活动，组织学生开展读书活动及争当“