EPUB格式电子教材用户体验模型设计研究的开题报告一、研究背景当前，随着移动互联网技术的发展，科技进步、教育改革、创新教学理念等因素的影响，传统的教育形式正在被电子化、数字化、网络化的新教育形式所取代。电子书籍正以其独有的便捷、交互性、可定制、可网络分享、分层式学习，适应个性化需求等特点受到广泛认可，作为新型的学习资源正逐渐得到教育界的关注和应用。在电子书籍格式之间，EPUB格式电子教材既具有开放的标准、容易编制和转换为其他格式、适应PC、移动、平板等设备，同时还支持文本、图片、音频、视频等多媒体元素的嵌入，具备更优秀的可读性和用户体验，已成为新型电子教材发展的趋势。因此，本研究将着重对EPUB格式电子教材用户体验模型进行深入的研究和探讨，以期为新型电子教材的设计和开发提供理论支持和实践指导，为推进新型的智慧教育进程贡献力量。二、研究内容和目标1、研究内容本研究主要研究EPUB格式电子教材的用户体验模型设计，通过对电子教材使用人群的进行问卷调查和实际使用情况的调研，探究用户对EPUB格式电子教材的需求、偏好、优势、不足等情况，并结合用户体验设计理论和方法，构建相应的用户体验模型，为新型电子教材的设计和开发提供理论基础和实践参考。2、研究目标（1）深入了解EPUB格式电子教材的用户群体、用户特征和用户需求；（2）分析比较各类电子教材格式的特点、优缺点，探索EPUB格式电子教材在用户体验方面的优势；（3）应用用户体验设计理论和方法，构建EPUB格式电子教材的用户体验模型，以提升EPUB格式电子教材的使用效能和用户满意度；（4）通过实际测评和问卷调查，验证所构建的用户体验模型的有效性和可行性。三、研究方法本研究采用问卷调查和实验研究相结合的方法来构建EPUB格式电子教材用户体验模型，具体流程如下：（1）分析EPUB格式电子教材的特点和应用场景，以及用户需求和行为。（2）设计调研问卷，通过网络调查、实地调研等方式收集用户对EPUB格式电子教材的认知、使用情况、满意度、体验和反馈等信息。（3）通过问卷数据分析和实验测评，系统地研究和比较EPUB格式电子教材与其他电子教材的差异和优势。（4）参考用户体验设计理论和方法，针对EPUB格式电子教材的用户需求和反馈，提出相应的用户体验模型设计方案，包括界面设计、内容排版、交互式设计、导航设计、功能设置等方面。（5）通过实验测评和问卷调查，验证所构建的用户体验模型的有效性和可行性。同时，对模型进行修正和完善。四、研究意义本研究将有助于深入了解移动电子教材在教育领域中的应用和推广情况，挖掘EPUB格式电子教学的优势和不足，借鉴先进的用户体验设计理论和方法，构建适合的用户体验模型，能够提高EPUB格式电子教材的用户体验，优化电子教材的设计和开发质量。同时，本研究还能够为我国新型电子教材的发展和推广提供相关的技术和理论支持，为推进智慧教育的发展作出积极的贡献。