对教学导入评语的评语(3篇)在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。对教学导入评语的评语篇一西工大附中王锋一、曲线运动通过视频播放“世界杯足球赛”中的射门的精彩画面教师讲解：势大力沉的低射，足球贴着草坪直入网窝；漂亮的香蕉球，足球在空中划过一条弧线绕过人墙飞向球门死角。教师提出问题：这两种射门中，足球的运动有什么特点呢？引导学生回答：足球贴着草坪运动可以看做是直线运动，能绕过人墙的弧线，足球做的是曲线运动。【小结与反思】1．涉及到的导入方法：情景导入法等2．通过视频展示，提高同学们的学习兴趣。二、运动的合成和分解教师提问：什么是曲线运动?怎样确定做曲线运动的物体在某一时刻的速度方向?物体在什么情况下做曲线运动?指定学生回答，教师点评。教师讲解：通过上节课的学习．我们对曲线运动有了一个大致的认识，但我们还投有对曲线运动进行深入的分析．要分析曲线运动需要什么样的方法呢?这节课我们就来分析这个问题。【小结与反思】涉及到的导入方法：复习导入法三、探究平抛运动的规律复习曲线运动的分析方法——运动的合成与分解。教师指出，运动的合成与分解只是从理论上进行了分析，实际情况又是怎么样呢？本节课我们通过实验来分析一个特殊的曲线运动——平抛运动。利用粉笔头进行演示：将粉笔头用手水平抛出，让学生有一个感性的认识。【小结与反思】涉及到的导入方法：复习导入法、实验导入法。四、抛体运动的规律利用粉笔头进行演示：平抛运动、斜上抛运动、斜下抛运动、竖直上抛运动和竖直下抛运动。并告诉学生，若空气阻力不计，这样的运动就叫做抛体运动。本节课我们以平抛运动为例，通过实验和理论来分析抛体运动的规律。【小结与反思】涉及到的导入方法：实验导入法。五、圆周运动演示实验：教师用事先准备好的用细线拴住的小球，演示小球在水平面内的圆周运动；课件展示同学们熟悉的手表指针的走动运动。【小结与反思】涉及到的导入方法：实验导入法、模拟实验导入法。该导入方法能充分调动学生的感性认识，借助于实验和多媒体课件等直观手段，激发学生的学习兴趣．六、向心加速度理论分析：通过前面的学习，我们已经知道，做曲线运动的物体速度一定是变化的，即使是我们上一节课分析的匀速圆周运动，其速度方向仍在不断变化着。由于速度变化的物体一定有加速度，所以做曲线运动的物体，一定有加速度。提出问题：做圆周运动的物体的加速度的大小和方向如何确定呢?——本节课我们就来分析这个问题。【小结与反思】涉及到的导入方法：问题导入法。七、向心力复习：加速度是如何产生的？做圆周运动的物体有加速度，其加速度是如何产生的呢？引导学生得出：由向心力产生。本节课我们就来学习与向心力有关的知识。演示实验：细线的一端拴一个乒乓球，另一端拿在手中，让乒乓球在细线拉力的作用下做圆周运动，松手的瞬间，乒乓球沿圆轨迹的切线方向飞出。可见，没了向心力，物体便不能做圆周运动了。本节课我们就来学习物体做圆周运动的动力学特征——向心力。【小结与反思】涉及到的导入方法：问题导入法、实验导入法。八、生活中的圆周运动用视频展示摩托车、火车、飞机的转弯过程，让学生观察车身有何变化。让学生想象，自己飞奔在200米跑道上通过弯道时，身体是直立的还是弯的。教师讲解：本节课将通过对生活中的几个具体实例进行分析，深入理解圆周运动知识在实际生活中的应用。【小结与反思】涉及到的导入方法：问题导入法、案例导入法。对教学导入评语的评语篇二导入历史学期评语【篇1：八年级第一学期期末评价历史试卷】八年级第一学期期末评价历史试卷、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。)1．“焚毒冲云霄，正气壮山河”，赞颂了170多年前我国近代的一位英雄人物。他是a．林则徐b．左宗棠c．谭嗣同d．邓世昌2．李大钊在圆明园故址一诗中写道：“圆明两度昆明劫，鹤化千年未忍归。一曲悲笳吹不尽，残灰犹共晚烟飞。”圆明园首度遭劫发生在下列哪一事件中a．鸦片战争b．第二次鸦片战争c．甲午中日战争d．八国联军侵华战争3．第二次鸦片战争中，侵占中国领土最多的国家是a．沙俄b．英国c．日本d．美国．“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”这是光绪帝为甲午中日战争中壮烈牺牲的一位爱国将领写的挽联，这位将领是a．曾国藩b．邓世昌c．左宗棠d．关天培5．近代史上，一位日本企业家在苏州开办了纺织厂。你认为此事最早可能发生在a．鸦片战争前b．鸦片战争中c．甲午中日战争后d．新中国成立初．如果请你担任历史纪实片1912年的北京东交民巷的导演，那么你在反映当时北京的东交民巷时，不应该出现的画面是a．各国使馆林立b．某国使馆举